| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Sanat ve Kültür | RES326 | 6 | 2 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | RESİM |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze, sözlü anlatım, tartışma. |
| EBS Koordinatörü | Arş. Gör. Gönül ESENTÜRK |
| Ders Veren | Arş. Gör. Gönül ESENTÜRK |
| Amaç |
Tarihsel bağlamı içerisinde kültürü tanımlayarak, kültürel çalışmaların sanat, doğa ve bilimle ilişkilerinin incelenmesi. |
| Ders İçeriği |
İnsanlığın geçmişten günümüze estetik ihtiyaçları doğrultusunda üretilen maddi kültür ögeleri kapsamlı bir şekilde incelenir. İçinde bulunulan kültürün ve toplumun sanatsal üretime olan etkisi değerlendirilerek, kültürlerarası iletişim ve etkileşimin sanat pratiklerine yansıması tartışılır. |
| Ders Kaynakları |
Nermi Uygur, Kültür Kuramı, Yapı Kredi Yayınları, 2022.
Gary Hall, Clare Birchall, Yeni Kültürel Çalışmalar, Say Yayınları, 2013. John Zerzan, Gelecekteki İlkel, Kaos Yayınevi, 2009. Bruno Latour, Biz Hiç Modern Olmadık, Norgunk Yayıncılık, 2008. Eylem Canaslan, Cemal Bali Akal, Natüralizm ya da Yitirirken Doğayı Hatırlamak, Dost Kitabevi, 2021. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 20 |
| Ödev (Sunum) | 20 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 7 | 3 | 21 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 15 | 1 | 15 |
| Final | Final | 24 | 1 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 102 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4 | |||
| AKTS | 4,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Sanat, bilim, kültür ve kuram arasındaki ilişkilerin kurulması. | Ders |
| 2 | Sanatın doğuş sürecinin ve sanat tanımlarının yorumlanması. | Ders |
| 3 | Evrensel bir kavram olarak kültürün tanımlanıp tartışılması. | Ders |
| 4 | Kültür tarihi ve kültürel çalışmalar arasındaki ilişkilerin analiz edilmesi. | Sözlü Tartışmalı Ders |
| 5 | Rönesans ve Aydınlanma düşüncelerinin sanat ve kültür üzerindeki etkileri. | Tartışmalı Ders |
| 6 | Batılı kültür ve bilim tarihine genel bakış. | Sözlü |
| 7 | Batı dışı kültürlerin sanattaki yerinin incelenmesi. | Sözlü |
| 8 | Görsel dil ve görsel kültür kavramları üzerinden sanatın kültürelleşmesi hakkında tartışılması. | Ders |
| 9 | Kültürel tanımların (kitle kültürü, seçkinci kültürelciler, popüler kültür, alt kültür) ortaya konulması. | Tartışmalı Ders |
| 10 | Kültürel sermaye ve kültür endüstrinin analiz edilmesi. | Tartışmalı Ders |
| 11 | Küreselleşmenin sanat üzerindeki etkisinin yöntemler ve yaklaşımlar bakımından incelenmesi. | Tartışmalı Ders |
| 12 | Sanat ve doğa arasındaki ilişkilere kültürel çalışmaların perspektifinden bakılması. | Tartışmalı Ders |
| 13 | Sanat ve bilim arasındaki ilişkilerin tartışılması. | Sözlü |
| 14 | Genel tekrar yapılıp sanat, doğa, kültür ve bilim arasında kurulan ilişkilerle ilgili sonuçlara varılması. | Sözlü |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Sanat, toplum ve kültür arasındaki ilişkiyi anlama ve bunu sanat çalışmalarını değerlendirmede uygulama becerisi kazanır. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Öğrenciler, sanatsal üretimin toplumsal değişim ve etkileşimle nasıl şekillendiğini genel uygarlık tarihi içinde inceleyerek bilgi edinir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Dünya kültürü hakkında bilgi edinerek, örnekler aracılığıyla entelektüel bakış becerisi geliştirirler. | |||
| Kültür Endüstrisi ve tüketim kültürünün sanat üterimlerine etkisi hakkında bilgi edinir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Görsel kültür ve sanat arasındaki ilişkinin önemini kavrar. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sanat, toplum ve kültür arasındaki ilişkiyi anlama ve bunu sanat çalışmalarını değerlendirmede uygulama becerisi kazanır. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Öğrenciler, sanatsal üretimin toplumsal değişim ve etkileşimle nasıl şekillendiğini genel uygarlık tarihi içinde inceleyerek bilgi edinir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Dünya kültürü hakkında bilgi edinerek, örnekler aracılığıyla entelektüel bakış becerisi geliştirirler. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Kültür Endüstrisi ve tüketim kültürünün sanat üterimlerine etkisi hakkında bilgi edinir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Görsel kültür ve sanat arasındaki ilişkinin önemini kavrar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
