| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İç Mekanda Mimari Stiller | İMS262 | 3 | 2 + 1 | 4,0 |
| Birim Bölüm | İÇ MEKAN TASARIMI |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüzyüze |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Gizem Büke ÖZTÜRK |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Mobilya stillerini tarihsel olarak değerlendirebilmek. Mobilya terminolojisini tanımak. Tarihsel süreçte önemli binaları, mekânları ve mobilyaları tanımak. İç mekân kuramını kullanarak mesleğe eleştirel yaklaşım geliştirebilmek. |
| Ders İçeriği |
Mobilyanın geçmişten günümüze kadar geçirmiş olduğu akımları ve evreleri öğrenir. Sanat akımlarından nasıl etkilendiği hakkında bilgi sahibi olur. |
| Ders Kaynakları |
Mimarlığın Öyküsü, Leland M Roth, Kabalcı Yayınevi
|
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Mobilya Tarihine Giriş | Gösterim |
| 2 | Ortaçağ Mobilya Sanatı | Gösterim |
| 3 | Rönesans Mobilya Sanatı | Gösterim |
| 4 | Yeniçağ Mobilya Sanatı | Gösterim |
| 5 | Yakınçağ Mobilya Tarihi 1 | Gösterim |
| 6 | Yakınçağ Mobilya Tarihi 2 | Gösterim |
| 7 | Modern Mobilya 1 | Gösterim |
| 8 | Modern Mobilya 2 | Gösterim |
| 9 | Türklerde Mobilya | Gösterim |
| 10 | Mobilya Gelişim Süreci | Gösterim |
| 11 | İç Mekan Tasarımında Mobilyanın Önemi | Gösterim |
| 11 | İç Mekan Tasarımında Mobilyanın Önemi | Gösterim |
| 11 | İç Mekan Tasarımında Mobilyanın Önemi | Gösterim |
| 11 | İç Mekan Tasarımında Mobilyanın Önemi | Gösterim |
| 15 | Genel ders çıktılarının tartışılması | Tartışmalı Ders |
| 15 | Genel ders çıktılarının tartışılması | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Mekanların ve mekanlarda kullanılan mobilyaların sanat akımlarından nasıl etkilendiğini öğrenir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Gösterim Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Donatı elemanlarının gelişimlerini, kullanıldıkları döneme uygun olarak öğrenir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Gösterim Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Mimaride stilleri tanıma ve öğrenme. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Gösterim Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Mimarideki stillerin iç mekana yansıması ve mobilya üzerinden analizi. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Gösterim Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Mimari stillerin ve iç mekan stillerinin tarihsel gelişimi ve dönem okuması | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Gösterim Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mekanların ve mekanlarda kullanılan mobilyaların sanat akımlarından nasıl etkilendiğini öğrenir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Donatı elemanlarının gelişimlerini, kullanıldıkları döneme uygun olarak öğrenir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Mimaride stilleri tanıma ve öğrenme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Mimarideki stillerin iç mekana yansıması ve mobilya üzerinden analizi. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Mimari stillerin ve iç mekan stillerinin tarihsel gelişimi ve dönem okuması | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
