| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Topluma Hizmet Uygulamaları | REH326 | 5 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | TURİZM REHBERLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Türkçe |
| EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Mehpare TOKAY ARGAN (Yıl: 2025 - 2026) |
| Ders Veren | Prof. Dr. Mehpare TOKAY ARGAN |
| Amaç |
Topluma fayda sağlayacak hizmetleri tanımak, bu faaliyetlerde yer almak sosyalleşmek |
| Ders İçeriği |
Toplumsal konuları ele alarak, en az dört etkinliğe katılmak |
| Ders Kaynakları |
kişisel ve gönüllü çalışma
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2024 - 2025 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev 1 | 30 |
| Toplam | 60 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Dönem Sonu Uygulaması | %40 |
| Toplam | %40 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %60 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %40 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 1 | 4 | 4 |
| Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma | Saha / Arazi Çalışması | 4 | 4 | 16 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 2 | 6 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 6 | 12 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 5 | 1 | 5 |
| Final | Final | 4 | 1 | 4 |
| Uygulama 1 | Uygulama 1 | 6 | 4 | 24 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 76 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,98 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Topluma hizmet uygulamalarını tanımlamak | Gösterim Sözlü |
| 2 | Topluma hizmet veren kurumlanın faaliyet alanları tanıtma | Sözlü |
| 3 | Uluslararası gönüllü kuruluşları ve katılım koşulları | Sözlü |
| 4 | Öğrencilerin topluma hizmet uygulama projeleri geliştirmesi | Küçük Grup Tartışması Grup Çalışması Sözlü |
| 4 | Öğrencilerin topluma hizmet uygulama projeleri geliştirmesi | Küçük Grup Tartışması Grup Çalışması Sözlü |
| 4 | Öğrencilerin topluma hizmet uygulama projeleri geliştirmesi | Küçük Grup Tartışması Grup Çalışması Sözlü |
| 4 | Öğrencilerin topluma hizmet uygulama projeleri geliştirmesi | Küçük Grup Tartışması Grup Çalışması Sözlü |
| 8 | Ara Sınav | Küçük Grup Tartışması |
| 9 | Öğrencilerin geliştirdikleri projelerden uygulanabileceklerin seçilmesi | Küçük Grup Tartışması |
| 10 | Seçilen Projelerin Uygulanması | Saha / Arazi Çalışması |
| 10 | Seçilen Projelerin Uygulanması | Saha / Arazi Çalışması |
| 10 | Seçilen Projelerin Uygulanması | Saha / Arazi Çalışması |
| 10 | Seçilen Projelerin Uygulanması | Saha / Arazi Çalışması |
| 10 | Seçilen Projelerin Uygulanması | Saha / Arazi Çalışması |
| 14 | Projelerin değerlendirilmesi | Sözlü |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Ekip çalışmasını öğrenme | Ödev / Proje | Saha / Arazi Çalışması | Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma |
| Toplumsal ihtiyaçları tespit etme | Ödev / Proje | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Sosyal Sorumluluk | Ödev / Proje | Grup Çalışması | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Proje planlama ve uygulaması yapabilir | Ödev / Proje | Saha / Arazi Çalışması | Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
