| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Yeşil Kimya | ENS5022 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | ENDÜSTRİYEL SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Adem SARIHAN |
| Ders Veren | Doç. Dr. Adem SARIHAN |
| Amaç |
Yeşil kimyanın temel prensiplerinin kavranması ile sürüdürülebilir kimyasal yöntemlerin, süreçlerin ve malzemelerin geliştirilmesine yönelik temel bilgilerin verilmesi ve endüstriyel uygulamalarının değerlendirilmesidir. |
| Ders İçeriği |
Yeşil kimya kavramı, Yeşil kimyanın ilkeleri, Yeşil kimya ölçümleri, Yöntem seçimi, Materyal seçimi, Yeşil analitik kimya, Biyoprosesler |
| Ders Kaynakları |
Yeşil Kimya ve Mühendislik/Nobel akademik yayıncılık/Concepcion Jimenez Gonzalez
Yeşil Kimyanın Temel Unsurları/North Carolina State University/Lucian Lucia |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ödev 1 | 25 |
| Ödev 2 | 25 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 10 | 10 | 100 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 2 | 5 | 10 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 5 | 5 | 25 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 8 | 1 | 8 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 192 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 7,53 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Yeşil kimya kavramı | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Ders |
| 2 | Yeşil kimyanın ilkeleri-1 | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Ders |
| 3 | Yeşil kimyanın ilkeleri-2 | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Ders |
| 4 | Yeşil kimya ölçümleri | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Ders |
| 5 | Yeşil sentez süreçleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 6 | Yeşil çözücüler ve çözücü geri kazanımı | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 7 | Çözücüsüz reaksiyonlar | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 8 | Yeşil reaktifler | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 9 | Yeşil katalizörler | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 10 | Sentezlerde alternatif enerji kaynakları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 11 | Biyoprosesler | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 12 | Sonokimyasal prosesler | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 11 | Yeşil analiz teknikleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 14 | Yeşil kimyanın geleceği | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Yeşil kimya ve ilkelerini öğrenme | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Çevreye daha duyarlı ve daha yeşil sentez süreçlerini yönetme ve değerlendirebilme | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Sentez süreçlerinde kullanılabilecek alternatif enerji kaynakları hakkında bilgi sahibi olma | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Yeşil analitik yöntemler ve analiz süreçleri hakkında bilgi sahibi olma | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Daha yeşil endüstriyel süreçler tasarlayabilme ve yönetme | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Yeşil kimya ve ilkelerini öğrenme | - | 3 | - | - | 1 | - |
| Çevreye daha duyarlı ve daha yeşil sentez süreçlerini yönetme ve değerlendirebilme | 1 | - | - | 3 | - | - |
| Sentez süreçlerinde kullanılabilecek alternatif enerji kaynakları hakkında bilgi sahibi olma | - | - | - | 5 | - | - |
| Yeşil analitik yöntemler ve analiz süreçleri hakkında bilgi sahibi olma | - | - | - | 3 | - | 1 |
| Daha yeşil endüstriyel süreçler tasarlayabilme ve yönetme | - | - | - | 4 | - | - |
