| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Endüstriyel Proseslerde Membran Teknolojileri | ENS5035 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | ENDÜSTRİYEL SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz-yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Şenay BALBAY |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Polimerik membranların yapılarının, özelliklerinin, hazırlanma süreçlerinin, karakterizasyonlarının, performans testlerinin ve filtrasyon süreçlerinin öğrenilmesi |
| Ders İçeriği |
1. Polimerik membranların yapılarının ve özelliklerinin öğrenilmesi 2. Polimerik membranların hazırlanma süreçlerinin ve karakterizasyonlarının öğrenilmesi 3. Membran performans testlerinin ve filtrasyon süreçlerinin öğrenilmesi |
| Ders Kaynakları |
Baker, R. W., Membrane Technology and Applications, New York, J. Wiley, 2004
Mulder, M., Basic Principles of Membrane Technology, Kluwer Academic Pub. The Nederlands, 2004 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Membran teknolojisine giriş | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 2 | Polimerik membranlar ve kullanım alanları | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 3 | Membran hazırlamada kullanılacak polimerler | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 4 | Membran hazırlama teknikleri-1 | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 5 | Membran hazırlama teknikleri-2 | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 6 | Membran karakterizasyon teknikleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 7 | Membran performans özellikleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 8 | Mikrofiltrasyon süreçleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 9 | Ultrafiltrasyon süreçleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 10 | Nanofiltrasyon süreçleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 11 | Tez ozmoz | Problem Çözme Beyin Fırtınası |
| 12 | Membran kirlenmesi | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 13 | Membran otopsisi | Problem Çözme Beyin Fırtınası |
| 14 | Membran kirlenme kontrol süreçleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Membran kavramı ve özelliklerinin öğrenme | Ders Problem Çözme | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler | |
| Polimerik membran hazırlama süreçlerini öğrenme | Ders Problem Çözme | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler | |
| Membran karakterizasyon işlemleri hakkında bilgi sahibi olma | Ders Problem Çözme | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler | |
| Membran filtrasyon süreçleri hakkında bilgi sahibi olma | Ders Problem Çözme | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler | |
| Membran kirlenmesi ve kirlenme kontrol süreçlerini öğrenme | Ders Problem Çözme | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Membran kavramı ve özelliklerinin öğrenme | - | - | - | - | - | - |
| Polimerik membran hazırlama süreçlerini öğrenme | - | - | - | - | - | - |
| Membran karakterizasyon işlemleri hakkında bilgi sahibi olma | - | - | - | - | - | - |
| Membran filtrasyon süreçleri hakkında bilgi sahibi olma | - | - | - | - | - | - |
| Membran kirlenmesi ve kirlenme kontrol süreçlerini öğrenme | - | - | - | - | - | - |
