| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Atık Enerji | ENS5037 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | ENDÜSTRİYEL SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Şenay BALBAY |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Farklı atık türlerinden termal, biyolojik ve kimyasal yollarla ileri teknoloji uygulamaları aracılığıyla enerji üretimi hakkında bilgi verilmesini amaçlar. |
| Ders İçeriği |
Farklı atık türlerinin içerdiği atık enerjinin ileri teknoloji uygulamaları ile kullanımına yönelik yönetmelerin öğretilmesi |
| Ders Kaynakları |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Atıklardan enerji üretimi ihtiyacı | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 2 | atıkların karakterizasyonu | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 3 | Atıklardan enerji üretim yolları | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 4 | Atıklardan yakma yoluyla enerji üretimi, atıkların gazlaştırılması yoluyla enerji üretimi | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 5 | Atıkların piroliz ve gazlaştırma yoluyla enerji üretimi, sentez gazı kullanımı | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 6 | Katıların yoğunlaştırılması, enerji santralinin verimliliğinin arttırılması ve atık plastiklerden enerji üretimi. | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 7 | Atık plastiklerden enerji üretimi, gaz temizliği. | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 8 | Sınav | Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 9 | Anaerobik çürütme ve fermantasyon yoluyla organik atıklardan enerji üretimi | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 10 | mikrobiyal yakıt hücrelerine giriş | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 11 | Fermantasyon ve transesterifikasyon yoluyla atıklardan enerji üretimi. | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 12 | Atık sudan alg biyokütlesi üretimi ve alglerden enerji üretimi. | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 13 | Atıkların enerjiye dönüştürülmesine ilişkin senaryolar | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 13 | Atıkların enerjiye dönüştürülmesine ilişkin senaryolar | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Farklı atık türlerinin içerdiği atık enerjinin ileri teknoloji uygulamaları ile kullanımını öğrenir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Farklı atık türlerinin içerdiği atık enerjinin ileri teknoloji uygulamaları ile kullanımını öğrenir. | - | - | - | - | - | - |
