HEM401 - Psikiyatri Hemşireliği

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	AKTS	Z / S
Psikiyatri Hemşireliği	HEM401	7	4 + 12	15,0	Zorunlu

Birim Bölüm	Hemşirelik - Lisans (Yüz yüze eğitim )
Amaç	Ruh hastalıkları ve bakımı konusunda bilgi ve beceri sahibi olma, ruh hastalıklarına ilişkin sorunları saptayabilme, planlamaya uygun girişimleri yapabilme ve değerlendirebilme becerisi kazandırmak.
Ders İçeriği	Ruhsal hastalıklarda hemşireliğe ilişkin temel kavramların öğrenilmesi,ruh hastalıklarında tedavi takibi açısından durum değerlendirmesini yapabilecek ve ruh sağlığının sürdürülmesi için gerekli olacak teorik ve uygulama becerilerinin ders ve hastane ortamında kazandırılması
Ders Veren	Sevinç MERSİN , Neşe MERCAN

Hafta	Konu
1	Psikiyatri Hemşireliğine Giriş ve Psikiyatride Temel Kavramlar
2	Ruhsal Değerlendirme ve Psikiyatrik Muayene
3	Terapötik İletişim Teknikleri
4	Şizofreni ve Diğer Psikotik Bozukluklarda Hemşirelik Bakımı
5	Depresyon ve Bipolar Bozukluklarda Hemşirelik Bakımı
6	Anksiyete ve Stres Bozukluklarında Hemşirelik Bakımı
7	Psikiyatride Tedavi Yöntemleri ve Hemşirelik Rolleri
8	Madde Kullanım Bozukluklarında ve Kişilik Bozukluklarında Hemşirelik Bakımı
9	Konsültasyon ve Liyezon Psikiyatri Hemşireliği
10	Çocuk Ruh Sağlığı ve Hemşirelik Bakımı
11	Yeme Bozukluklarında ve Nörobilişsel Bozukluklarda Hemşirelik Bakımı
12	Psikiyatride Etik ve Yasal Konular
13	Psikiyatrik Rehabilitasyon ve Toplum Temelli Bakım
14	Psikiyatride Ekip ve Hemşirelik Rolleri

Ders İş Yükü	Çalışma Türü / Öğretim Metotlar	Süresi (Saat)	Sayısı
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme	Gösterim	10	5
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması	Beyin Fırtınası	1	3
Önceden planlanmış özel beceriler	Özel Destek / Yapısal Örnekler	4	4
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri	Benzetim	8	4
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme	Küçük Grup Tartışması	1	3
Önceden planlanmış özel beceriler	Problem Çözme	10	4
Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma	Saha / Arazi Çalışması	8	14
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler	Seminer	3	2
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması	Grup Çalışması	2	4
Önceden planlanmış özel beceriler	Rol Yapma / Drama	10	4
Önceden planlanmış özel beceriler	Vaka Çalışması	10	4
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme	Tartışmalı Ders	1	14
Dinleme ve anlamlandırma	Ders	1	14
Ara Sınav 1		1	1
Ödev 1		1	1
Final		1	1
Uygulama 1		1	1
Uygulama 2		1	1
Ödev (Sunum)		1	1
Ders İş Yükü:		384
AKTS (Ders İş Yükü / 25.5):		15,06

Program Çıktıları
1	Mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmede gerekli güncel kuramsal bilgi ve uygulama becerilerini bakım sürecine yansıtır.
2	Mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda kanıta dayalı hemşirelik sürecini kullanarak birey, aile ve topluma yönelik bakım hizmetlerini uygular.
3	Birey, aile, toplum, meslektaşları ve diğer disiplin üyeleriyle etkili iletişim becerilerini kullanır.
4	Yaşam boyu öğrenme anlayışını benimseyerek mesleki ve bireysel gelişimini sürdürür.
5	Bireysel ve mesleki gelişimi için bilgi ve teknolojideki yenilikleri izler.
6	Hemşirelik uygulamalarında sorun çözme, eleştirel düşünme ve liderlik becerilerini kullanır.
7	Hemşirelik uygulamalarında mesleki etik, ilke ve değerler ile yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.
8	Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde yer alır.
9	Bir yabancı dil kullanarak alanındaki bilgileri izler.
10	Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen durumlarda hemşirelik bakım önceliklerini belirler.

Ders Öğrenme Çıktısı	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10
Öğrenci, psikiyatrik hastalıkları bilir ve bu hastalıklarda hemşirelik bakımı verebilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Öğrenci, psikiyatrik tedavileri bilir ve tedavileri uygular, sonuçlarını değerlendirebilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Öğrenci, toplumun ruh sağlığını koruma ve geliştirmeye ilişkin rollerini bilir, toplumun ruh sağlığını koruma ve geliştirmeye yönelik yeni roller geliştirebilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Öğrenci, psikiyatrik bakımda etik ilkeleri uygular.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Öğrenci, psikiyatri' de kullanılan temel kavramları bilir ve ruhsal hasta muayenesi yapabilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Ortalama Değer	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-