İST323 - Bilgisayar Programlama III

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ

FEN FAKÜLTESİ

İSTATİSTİK VE BİLGİSAYAR BİLİMLERİ

(2025 - 2026) Ders Bilgi Formu

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	AKTS	Z / S
Bilgisayar Programlama III	İST323	7	2 + 1	5,0	Seçmeli

Birim Bölüm	İstatistik ve Bilgisayar Bilimleri - Lisans (Örgün Öğretim)
Amaç	Bu dersin amacı, öğrencilere Java programlama dili ile temel programlama yapıları, veri tipleri, tip dönüşümleri, kontrol yapıları, döngüler, metotlar, diziler ve temel form bileşenlerini kullanarak program geliştirme becerisi kazandırmaktır.
Ders İçeriği	Java programlamaya giriş, veri tipleri, değişkenler, operatörler ve tip dönüşümleri; kontrol yapıları ve döngüler; Scanner, Random, Math ve Arrays sınıflarının kullanımı; metotlar; tek boyutlu ve iki boyutlu diziler; form uygulama geliştirmeye giriş; temel form bileşenleri ve olay tabanlı programlama uygulamaları.
Ders Veren	Ali Osman SELVİ

Hafta	Konu
1	Java Programlamaya Giriş ve Geliştirme Ortamının Tanıtımı
2	Veri Tipleri, Değişkenler ve Operatörler
3	Tip Dönüşümleri ve Scanner Sınıfı ile Veri Girişi
4	Kontrol Yapıları I: if, if-else, else-if
5	Kontrol Yapıları II: switch-case Yapısı
6	Döngüler I: for, while, do-while
7	Döngüler II: İç İçe Döngüler, break-continue, Random ve Math Sınıfları
8	Fonksiyonlar (Metotlar) ve Modüler Programlama
8	Tek Boyutlu Diziler ve Arrays Sınıfı Uygulamaları
9	ki Boyutlu Diziler
10	Form Uygulama Geliştirmeye Giriş ve Olay Tabanlı Programlama
11	Temel Form Bileşenleri I: Label, TextField, Button
12	Temel Form Bileşenleri II: RadioButton, CheckBox, ComboBox
14	Temel Form Bileşenleri III: TextArea, PasswordField, List, Panel ve Uygulama Geliştirme

Ders İş Yükü	Çalışma Türü / Öğretim Metotlar	Süresi (Saat)	Sayısı
Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması	Laboratuar	1	14
Dinleme ve anlamlandırma	Ders	3	14
Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler	Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri	10	1
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri	Benzetim	1	14
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim	Sınıf Dışı Çalışma	3	3
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme	Tartışmalı Ders	1	14
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması	Beyin Fırtınası	1	14
Ara Sınav 1		2	1
Ödev 1		12	1
Kısa Sınav 1		2	1
Final		3	1
Ders İş Yükü:		136
AKTS (Ders İş Yükü / 25.5):		5,33

Program Çıktıları
1	İstatistiksel analizlerde yararlanılan teknikleri etkin biçimde kullanabilme becerisine sahiptir.
2	Elde edilen verilerin istatistiksel analizinde kullanılacak uygun yöntemlere karar verebilme, uygulayabilme ve istatistik alanındaki açık kaynak ve hazır yazılımları kullanabilme yeteneğine sahiptir.
3	İstatistik ve Bilgisayar bilimleri alanındaki problemlerin çözümünde matematiği etkin olarak kullanabilme becerisine sahiptir.
4	Rasgelelik olgusu içeren olayları veya süreçleri olasılıksal olarak modelleme ve çıkarımda bulunabilme becerisine sahiptir.
5	Bilgisayar teknolojilerindeki gelişmeleri izleyebilme ve bu teknolojileri etkin bir biçimde kullanabilme ve yeni bir programlama dili öğrenme becerisine sahiptir.
6	Problemlerin çözümüne ilişkin algoritmalar tasarlayabilme, programlama dillerini ve bilgisayar biliminin temel prensip ve yöntemlerini uygulayabilme yeteneğine sahiptir.
7	Ekip çalışmalarında görev ve sorumluluk alabilme, sosyal ve etik sorumluluklarının farkında olma bilincine sahiptir.
8	Yaratıcı, bilimsel ve eleştirel düşünebilme, bağımsız ve birlikte çalışabilme yeteneğine sahiptir.
9	Türkçe ve yabancı dilde alanındaki bilgileri ve kaynakları takip edebilme ve paylaşabilme becerisine sahiptir.
10	İstatistiksel verilerin toplanması, modellenmesi, yorumlanması, doğrulanması, sonuçların karar süreçlerine entegre edilmesi ve yayımlanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik sorumluluk hakkında farkındalığa sahiptir.
11	Türkçeyi ve en az bir yabancı dili, sözlü ve yazılı olarak iletişimde etkin bir biçimde kullanabilme becerisine sahiptir.
12	Disiplinler arası iletişim becerilerine sahiptir.
13	Verilerin elde edilmesinde veya analiz edilmesinde karşılaşılan problemleri bilimsel yaklaşımlarla çözebilme becerisine sahiptir.
14	Sağlık, spor, ekonomi, ziraat vs. gibi disiplinler arası alanlara ilişkin verilerin analiz edilmesinde ilgili alandaki kişilere danışmanlık desteği verebilme becerisine sahiptir.
15	Mesleki bilgi ve becerilerini alandaki güncel çalışmaları takip ederek geliştirebilme yeteneğine sahiptir.

Ders Öğrenme Çıktısı - Program Çıktıları (1 -5 Puan Aralığı)

Ders Öğrenme Çıktısı	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14	PÇ 15
Java programlama ortamını kullanarak temel sözdizimi kurallarına uygun programlar geliştirebilir.	2	2	3	5	5	3	4	4	3	2	2	4	4	4	5
Metotlar ile tek boyutlu ve iki boyutlu dizileri kullanarak modüler programlar tasarlayabilir ve uygulayabilir.	3	4	4	5	5	3	4	4	3	2	2	4	5	4	5
Veri tipleri, değişkenler, tip dönüşümleri, kontrol yapıları ve döngüleri kullanarak algoritmik problemleri çözebilir.	3	4	4	5	5	3	4	4	3	2	2	4	4	4	5
Scanner, Random, Math ve Arrays sınıflarını kullanarak giriş, işlem ve dizi tabanlı uygulamalar geliştirebilir.	3	4	4	5	5	3	4	4	3	2	2	4	4	4	5
Temel form bileşenlerini ve olay tabanlı programlama yaklaşımını kullanarak basit görsel arayüzlü Java uygulamaları geliştirebilir.	4	5	5	5	5	5	5	4	5	4	4	5	5	5	5
Ortalama Değer	3	3,8	4	5	5	3,4	4,2	4	3,4	2,4	2,4	4,2	4,4	4,2	5

https://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/353435