PDF hazırlanıyor, lütfen bekleyin...
PDF
BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ
FEN FAKÜLTESİ
İSTATİSTİK VE BİLGİSAYAR BİLİMLERİ
(2026-2027)
Ders Bilgi Formu
Ders Adı
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
AKTS
Z / S
Yöneylem Araştırmasına Giriş
İST211
5
3 + 0
5,0
Seçmeli
Birim Bölüm
İstatistik ve Bilgisayar Bilimleri -
Lisans
(Yüz Yüze)
Amaç
Bu ders modelleme konusunu vurgulayan bir yaklaşımla deterministik olarak temel yöntemlere bir giriş yapmayı amaçlamaktadır.
Ders İçeriği
Derste işlenen konular arasında lineer programlama ve uygulamaları, simpleks algoritması, duyarlılık analizi, dualite teorisi, tamsayılı programlama ve uygulamaları, ağ modelleri, dal-sınır yöntemi yer almaktadır. Değişik alanlarda kullanılan deterministik modeller GAMS kullanarak LP modellemesi ve çözümü konusu da ders kapsamında işlenecektir. Doğrusal olmayan programlama kısmına kısa bir giriş yapılmaktadır.
Ders Veren
Kadriye Nurdanay ÖZTÜRK
Hafta
Konu
1
Yöneylem araştırmasına giriş ve tarihçesi
2
Yöneylem araştırmasının problem çözme aşamaları
3
Doğrusal Programlama ve çözüm yöntemleri (grafik yöntem)
4
Grafik yöntemde özel durumlar ve örnek çözümleri
5
Doğrusal Programlama ve çözüm yöntemleri (simpleks yöntem)
6
Doğrusal Programlama ve çözüm yöntemleri (simpleks yöntem) ve kısa sınav
7
Simpleks yöntemde özel durumlar ve örnek çözümleri
8
Ara Sınav
9
Dualite Analizi, bir doğrusal programlama probleminin dualini formüle ederek primal ve dual problemler arasındaki ilişkinin analiz edilmesi
10
Ulaştırma Problemleri, Başlangıç Çözüm Yöntemleri
11
Ulaştırma Problemleri, Optimumluk Kontrolü ve Yeniden Dağıtım Yöntemleri
12
MODI yöntemi
13
Ulaştırma modelinde duyarlılık analizi
14
Genel tekrar
Program Çıktıları
1
İstatistiksel analizlerde yararlanılan teknikleri etkin biçimde kullanabilme becerisine sahiptir.
2
Elde edilen verilerin istatistiksel analizinde kullanılacak uygun yöntemlere karar verebilme, uygulayabilme ve istatistik alanındaki açık kaynak ve hazır yazılımları kullanabilme yeteneğine sahiptir.
3
İstatistik ve Bilgisayar bilimleri alanındaki problemlerin çözümünde matematiği etkin olarak kullanabilme becerisine sahiptir.
4
Rasgelelik olgusu içeren olayları veya süreçleri olasılıksal olarak modelleme ve çıkarımda bulunabilme becerisine sahiptir.
5
Bilgisayar teknolojilerindeki gelişmeleri izleyebilme ve bu teknolojileri etkin bir biçimde kullanabilme ve yeni bir programlama dili öğrenme becerisine sahiptir.
6
Problemlerin çözümüne ilişkin algoritmalar tasarlayabilme, programlama dillerini ve bilgisayar biliminin temel prensip ve yöntemlerini uygulayabilme yeteneğine sahiptir.
7
Ekip çalışmalarında görev ve sorumluluk alabilme, sosyal ve etik sorumluluklarının farkında olma bilincine sahiptir.
8
Yaratıcı, bilimsel ve eleştirel düşünebilme, bağımsız ve birlikte çalışabilme yeteneğine sahiptir.
9
Türkçe ve yabancı dilde alanındaki bilgileri ve kaynakları takip edebilme ve paylaşabilme becerisine sahiptir.
10
İstatistiksel verilerin toplanması, modellenmesi, yorumlanması, doğrulanması, sonuçların karar süreçlerine entegre edilmesi ve yayımlanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik sorumluluk hakkında farkındalığa sahiptir.
11
Türkçeyi ve en az bir yabancı dili, sözlü ve yazılı olarak iletişimde etkin bir biçimde kullanabilme becerisine sahiptir.
12
Disiplinler arası iletişim becerilerine sahiptir.
13
Verilerin elde edilmesinde veya analiz edilmesinde karşılaşılan problemleri bilimsel yaklaşımlarla çözebilme becerisine sahiptir.
14
Sağlık, spor, ekonomi, ziraat vs. gibi disiplinler arası alanlara ilişkin verilerin analiz edilmesinde ilgili alandaki kişilere danışmanlık desteği verebilme becerisine sahiptir.
15
Mesleki bilgi ve becerilerini alandaki güncel çalışmaları takip ederek geliştirebilme yeteneğine sahiptir.
Ders Öğrenme Çıktısı - Program Çıktıları (1 -5 Puan Aralığı)
Ders Öğrenme Çıktısı
PÇ 1
PÇ 2
PÇ 3
PÇ 4
PÇ 5
PÇ 6
PÇ 7
PÇ 8
PÇ 9
PÇ 10
PÇ 11
PÇ 12
PÇ 13
PÇ 14
PÇ 15
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler yöneylem araştırmasının uygulama alanlarını bilip uygulamadan örnekleri tanıyabilecektir.
5
5
5
3
1
1
2
2
1
2
1
4
5
3
2
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, doğrusal programlama problemlerini kavrayabileceklerdir.
5
3
5
3
1
1
1
1
1
3
1
3
5
1
4
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, bir doğrusal programlama problemini modelleyerek grafik veya simpleks yöntem ile çözebileceklerdir.
5
2
5
4
1
1
1
1
1
2
1
5
5
2
2
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, ulaştırma problemlerini modelleyerek, uygun çözüm yöntemleri ile çözebileceklerdir.
4
3
5
2
1
1
1
1
1
2
1
5
5
2
4
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, proje planlama ve yürütme süreçleri hakkında bilgi sahibi olabileceklerdir.
4
4
3
4
1
1
5
5
3
5
1
5
5
4
4
Ortalama Değer
4,6
3,4
4,6
3,2
1
1
2
2
1,4
2,8
1
4,4
5
2,4
3,2
https://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/407555
