| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Animasyon | GRA236 | 4 | 2 + 1 | 5,0 |
| Birim Bölüm | GRAFİK TASARIMI |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Zahide ŞAHİN KUBAT |
| Ders Veren | |
| Amaç |
1.Animasyona giriş 2.Animasyon üretim teknikleri ve zamanlama hakkında bilgi sahibi olunması 3.Bir fikrin senaryodan post- prodüksiyona kadar geçen süreç ve sonrasında kısa film olarak işlenmesi ve uygulanması |
| Ders İçeriği |
Animasyon ve tarihsel süreci.Üretim tekniği ve zamanlama bilgisi.Bir fikrin animasyona dönüşüm süreci |
| Ders Kaynakları |
Temel Özellikleriyle Çizgi Canlandırma – Mehmet Naci Dedeal
Animasyon’un Kutsal Kitabı – Maureen Furniss Animasyon Filmler – Mark Whitehead |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2022 - 2023 2023-2024 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması | Laboratuar | 3 | 14 | 42 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 15 | 1 | 15 |
| Final | Final | 15 | 1 | 15 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 6 | 1 | 6 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 120 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4,71 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Canlandırmanın tanımı, temel özellikleri, kullanıldığı alanlar | |
| 2 | İlk görüntü aygıtları, görüntü aygıtında çizimle canlandırma uygulaması | |
| 3 | Canlandırmanın tarihsel gelişimi | |
| 4 | Sanatsal düşünce doğrultusunda tartışarak özgün fikir oluşturma | |
| 5 | Film öyküsü hazırlama | |
| 6 | Senaryo, storyboard hazırlama | |
| 7 | Karakter geliştirme | |
| 8 | Tekniğe göre background ve set tasarımı | |
| 9 | Ön hazırlıklar | |
| 10 | Proje çekimi | |
| 11 | Kaba kurgu değerlendirmesi | |
| 12 | Proje kurgusu | |
| 13 | Ses (müzik-efekt) ekleme | |
| 14 | Proje sunumu |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Animasyonu oluşturan temel öğeleri tanıma, tarihi sürecini kavrama | Ödev / Proje | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Animasyon üretim tekniklerini kavrama, örneklerini analiz edebilme | Ödev / Proje | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Bir fikrin story-board’unu hazırlama ve animasyon uygulaması yapabilme | Ödev / Proje | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Animasyonu oluşturan temel öğeleri tanıma, tarihi sürecini kavrama | 4 | 3 | 1 | 2 | 1 | 5 | 1 | 2 | 4 | 2 | 1 | 4 | 1 | 2 |
| Animasyon üretim tekniklerini kavrama, örneklerini analiz edebilme | 2 | 5 | 2 | 3 | 2 | 1 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 |
| Bir fikrin story-board’unu hazırlama ve animasyon uygulaması yapabilme | 5 | 3 | 2 | 5 | 2 | 3 | 5 | 1 | 2 | 1 | 2 | 5 | 2 | 2 |
