| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Muhasebe ve Vaka Uygulamaları | İSL368 | 6 | 3 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | İŞLETME |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze eğitim |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Şerife SUBAŞI (Yıl: 2025 - 2026) |
| Ders Veren | Doç. Dr. Şerife SUBAŞI |
| Amaç |
Bu dersin amacı, öğrencilerin edindikleri teorik bilgiyi gerçek hayattan alınmış ve örnek olay haline getirilmiş problemler aracılıyla pekiştirmesini ve çözüm geliştirebilmesini sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Bu dersin içeriğini, mali risk ve İşletmelere etkileri, türev ürünlere ilişkin standart ve uygulamalar, hedge muhasebesi, spekülasyon muhasebesi, muhasebeleştirme ilkeleri, işletmelerde maliyet ve yönetim muhasebesi, muhasebe denetimi, finansal tablo analizi gibi konularla ilgili uygulamaları oluşturmaktadır. |
| Ders Kaynakları |
Prof. Dr. Yılmaz BENLİGİRAY, “Uzmanlık Muhasebeleri”, Gazi Kitabevi, Ankara.
Muhasebe alanında yazılmış ilgili kaynaklar. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2019 - 2020 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 20 |
| Kısa Sınav 1 | 20 |
| Ödev (Sunum) | 20 |
| Toplam | 60 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %40 |
| Toplam | %40 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %60 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %40 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
30
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
70
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 2 | 14 | 28 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 1 | 14 | 14 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav 1 | Kısa Sınav 1 | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 134 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 5,25 | |||
| AKTS | 5,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Muhasebe Bilgi Sistemi | Vaka Çalışması Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 2 | Finansal Raporları Okuma -Kavramsal Çerçeve | Vaka Çalışması Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 3 | Finansal Raporları Okuma-Bilanço | |
| 4 | Finansal Raporları Okuma-Kar Zarar Tablosu | Vaka Çalışması Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 6 | Muhasebe ve Finansal Raporlama Standartları | Vaka Çalışması Sınıf Dışı Çalışma Ders Tartışmalı Ders |
| 6 | Muhasebe ve Finansal Raporlama Standartları | Vaka Çalışması Sınıf Dışı Çalışma Ders Tartışmalı Ders |
| 7 | Ara Sınav | Problem Çözme |
| 8 | Bağımsız denetim süreci-1 | Vaka Çalışması Sınıf Dışı Çalışma Ders Tartışmalı Ders |
| 9 | Bağımsız denetim süreci-2 | Vaka Çalışması Sınıf Dışı Çalışma Ders Tartışmalı Ders |
| 10 | İç kontrol sistemi-1 | Vaka Çalışması Sınıf Dışı Çalışma Ders Tartışmalı Ders |
| 11 | İç kontrol sistemi-2 | Vaka Çalışması Sınıf Dışı Çalışma Ders Tartışmalı Ders |
| 12 | Sürdürülebilirlik raporu | Vaka Çalışması Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 13 | Entegre Raporlama | Vaka Çalışması Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 14 | Muhasebe ve Endüstri 4.0 | Tartışmalı Ders Ders Sınıf Dışı Çalışma Vaka Çalışması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Finansal ve Finansal olmayan Raporlar arasındaki farkı ayırt eder | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması Grup Çalışması | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Vaka analizi yapabilme kabiliyeti kazanır | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Grup Çalışması | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Araştırma yapma becerisi kazanır | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması Grup Çalışması | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Ekip çalışması kabiliyeti gelişir. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması Grup Çalışması | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Finansal ve Finansal olmayan Raporlar arasındaki farkı ayırt eder | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ;
| Vaka analizi yapabilme kabiliyeti kazanır | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ;
| Araştırma yapma becerisi kazanır | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ;
| Ekip çalışması kabiliyeti gelişir. | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ;
| Ortalama Değer | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
