| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Analitik Kimya II | KIM208 | 4 | 4 + 0 | 6,0 |
| Birim Bölüm | KİMYA |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Hülya SİLAH |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Kimya öğrencilerine nitel ve nicel kimyasal analizleri yapabilmesi ve yorumlayabilmesi için gerekli temel bilgi ve kavramları kazandırmak. |
| Ders İçeriği |
Titrimetrik analiz; Asit baz titrasyonları ve teorisi; Poli asit-bazların titrasyonları; Asit baz titrasyonları uygulamaları; Kompleks oluşum reaksiyonları ve dengeleri; EDTA titrasyonları; Çöktürme titrasyonları ve uygulamaları; Elektrokimya; Yükseltgenme indirgenme titrasyonları; Yükseltgenme indirgenme titrasyonlarının uygulamaları; Elektroanalitik yöntemler; Potansiyometri, kulometri ve voltametri, elektrogravimetri, Ayırma yöntemleri; Analitik metotlar, seçimi ve uygulanması;. |
| Ders Kaynakları |
Gündüz, T. Kantitatif Analiz Ders Kitabı, Gazi Kitabevi, 7. Baskı, 2003. Ankara.
Analitik Kimya Temel İlkeler, 8. Baskı, Skoog; Çeviri Editörleri: Prof Dr Esma KILIÇ ve Prof. Dr. Hamza YILMAZ, Bilim Yayınları Somer, G., Analitik Kimya, Gazi Büro Kitabevi, 1994. Kılıç, E., Köseoğlu,F., (Çeviri), Analitik Kimya Temelleri, Cilt-1 ve Cilt-2, Bilim Yayıncılık, 1999 Gündüz, T. Kantitatif Analiz Ders Kitabı, Gazi Kitabevi, 7. Baskı, 2003. Ankara. Analitik Kimya Temel İlkeler, 8. Baskı, Skoog; Çeviri Editörleri: Prof Dr Esma KILIÇ ve Prof. Dr. Hamza YILMAZ, Bilim Yayınları Somer, G., Analitik Kimya, Gazi Büro Kitabevi, 1994. Kılıç, E., Köseoğlu,F., (Çeviri), Analitik Kimya Temelleri, Cilt-1 ve Cilt-2, Bilim Yayıncılık, 1999 Kılıç, E., Köseoğlu,F., (Çeviri), Analitik Kimya Temelleri, Cilt-1 ve Cilt-2, Bilim Yayıncılık, 1999 Somer, G., Analitik Kimya, Gazi Büro Kitabevi, 1994. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 4 | 14 | 56 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 20 | 1 | 20 |
| Final | Final | 25 | 1 | 25 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 153 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 6 | |||
| AKTS | 6,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Klasik Analiz Yöntemleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 2 | Gravimetrik Analiz Yöntemleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 3 | Titrimetrik Yöntemler; Çöktürme Titrimetrisi | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 4 | Nötralleşme Titrasyonlarının İlkeleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 5 | Karmaşık Asit-Baz Sistemleri İçin Titrasyon Eğrileri | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 5 | Nötralleşme Titrasyonlarının Uygulamaları | |
| 7 | Kompleksleşme Reaksiyonları ve Titrasyonları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 8 | Ara Sınav, Kompleksleşme Titrasyonları Uygulamaları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 9 | Elektrokimyasal Yöntemler, Standart Elektrot Potansiyellerinin Uygulanması | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 10 | Yükseltgenme-İndirgenme Titrasyonlarının Uygulamaları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 11 | Bulk Elektroliz:Elektrogravimetri ve Kulometri | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 14 | Voltametri | |
| 13 | Susuz Ortam Reaksiyonları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 14 | Susuz Ortam Reaksiyonları II | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Nötralleşme titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Çöktürme titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Redoks titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Nötralleşme titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | Ders Sınıf Dışı Çalışma Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | |
| Çöktürme titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | Ders Sınıf Dışı Çalışma Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | |
| Redoks titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | Ders Sınıf Dışı Çalışma Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | |
| Kompleksometrik titrasyonlar ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | Ders Sınıf Dışı Çalışma | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | |
| Elektroanalitiksel yöntemler hakkında bilgi sahibi olur. | Ders Sınıf Dışı Çalışma | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | |
| Nötralleşme titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | Ders Sınıf Dışı Çalışma | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | |
| Yükseltgenme-İndirgenme titrasyonlarının uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | Ders Sınıf Dışı Çalışma | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nötralleşme titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | ;
| Çöktürme titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | ;
| Redoks titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | ;
| Nötralleşme titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | ;
| Çöktürme titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | ;
| Redoks titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | ;
| Kompleksometrik titrasyonlar ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Elektroanalitiksel yöntemler hakkında bilgi sahibi olur. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Nötralleşme titrasyonları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Yükseltgenme-İndirgenme titrasyonlarının uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Ortalama Değer | 1,8 | 2,4 | 1,8 | 1,8 | 1,8 | 1,8 | 1,2 | 1,2 | 0,6 | 1,2 | 1,8 | 1,8 | 2,4 |
