| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Bahçe Bitkilerine Giriş | BAH205 | 3 | 2 + 1 | 4,0 |
| Birim Bölüm | BAHÇE BİTKİLERİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Bilgisayar destekli sözel anlatım, Uygulama, Soru-cevap, tartışma |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Müge ŞAHİN (Yıl: 2025 - 2026) |
| Ders Veren | Doç. Dr. Müge ŞAHİN |
| Amaç |
Bahçe bitkileri yetiştiriciliği hakkında genel bilgiler kazanmak, Dünyada ve Türkiye’de yetiştirilen bahçe bitkilerini tanıyabilmek, ülkemiz için önemli bahçe bitkilerinin ekolojik isteklerini, çoğaltımını ve yetiştiriciliğini öğrenmek. |
| Ders İçeriği |
Türk ve Dünya tarımında Bahçe Bitkilerinin yeri Bahçe Bitkileri yetiştiriciliğinde ekolojik faktörler. Bahçe Bitkilerinin biyolojik esasları. Bahçe Bitkilerinin fizyolojik esasları. Bahçe Bitkilerinde generatif üretim. Bahçe Bitkilerinde vegetatif üretim yöntemleri. Bahçe Bitkilerinde toprak işleme. Bahçe Bitkilerinde budama ve terbiye. Bahçe Bitkilerinde gübreleme ve sulama Bahçe Bitkilerinde mücadele ve kimyasal uygulamalar. Meyve ağaçlarında çiçeklenme, tozlanma ve döllenme. Bahçe Ürünlerinde olgunluk ve hasat. Bahçe Ürünlerinin muhafazası. |
| Ders Kaynakları |
Agaoğlu Y.S., Çelik H., Çelik M., Fidan Y., Gülşen A., Günay A., Halloran N., Köksal İ., Yanmaz R. 1995. Genel Bahçe Bitkileri. Ankara Üniversitesi, Ziraat Fakültesi, Eğitim, Araştırma ve Geliştirme Vakfı Yayınları, No: 4
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev 1 | 20 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 1 | 14 | 14 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 1 | 14 | 14 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Özel Destek / Yapısal Örnekler | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Gösterim | 1 | 14 | 14 |
| Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma | Saha / Arazi Çalışması | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 2 | 1 | 2 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 2 | 1 | 2 |
| Final | Final | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 93 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,65 | |||
| AKTS | 4,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Bahçe Bitkilerinin tanımı ve sınıflandırılması | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 2 | Bahçe ürünlerinin ülke ekonomisindeki yeri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 2 | Bahçe ürünlerinin ülke ekonomisindeki yeri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 4 | Bahçe bitkilerinin ekolojik istekleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 5 | Bahçe bitkilerinin fizyolojisi | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 6 | Bahçe bitkilerinin çoğaltılması: Generatif çoğaltma | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Saha / Arazi Çalışması |
| 7 | Bahçe bitkilerinin çoğaltılması: Vejetatif çoğaltma | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Saha / Arazi Çalışması |
| 7 | Bahçe bitkilerinin çoğaltılması: Vejetatif çoğaltma | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Saha / Arazi Çalışması |
| 9 | Meyve bahçesi tesisi | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 10 | Bağ tesisi | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 11 | Sebze bahçesi tesisi açıkta ve örtü altında sebze yetiştiriciliği | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 12 | Bahçe bitkilerinde yıllık bakım işlemleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 12 | Bahçe bitkilerinde yıllık bakım işlemleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 14 | Bahçe bitkisi ürünlerinin hasat, muhafaza ve pazara hazırlanmaları | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Bahçe Bitkilerinin tanınması ve önemi hakkında bilgi sahibi olma | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Bahçe bitkilerinin döllenme biyolojilerini öğrenebilme | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Bahçe bitkileri türlerinin yetiştiriciliğindeki temel sorunları ortaya koyabilme ve bunları çözebilme | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Yıllık bakım işlemlerini yapabilme ve uygulamaya koyabilme | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Bahçe bitkilerine giren meyve, bağ, sebze ve süs bitkilerinin önemli türlerini tanıyabilme | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bahçe Bitkilerinin tanınması ve önemi hakkında bilgi sahibi olma | 5 | - | - | - | - | - | - | 1 | - | - | - | ;
| Bahçe bitkilerinin döllenme biyolojilerini öğrenebilme | 3 | - | - | - | 3 | - | - | - | - | - | - | ;
| Bahçe bitkileri türlerinin yetiştiriciliğindeki temel sorunları ortaya koyabilme ve bunları çözebilme | 5 | 3 | 4 | - | 2 | 2 | - | 5 | - | - | - | ;
| Yıllık bakım işlemlerini yapabilme ve uygulamaya koyabilme | 5 | 4 | - | - | - | - | 2 | - | - | - | - | ;
| Bahçe bitkilerine giren meyve, bağ, sebze ve süs bitkilerinin önemli türlerini tanıyabilme | 5 | - | 4 | - | - | - | - | - | 2 | - | - | ;
| Ortalama Değer | 4,6 | 1,4 | 1,6 | - | 1 | 0,4 | 0,4 | 1,2 | 0,4 | - | - |
