| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Konuşma İngilizcesi I | MUF405 | 7 | 4 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | MUHASEBE VE FİNANS YÖNETİMİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Ders vermek, sunum, yorumlama, Ödevlendirme |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Çağrı ŞARLAR |
| Amaç |
Öğrencilere A2 seviyesinde İngilizce okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerileri kazandırmak. |
| Ders İçeriği |
İngiliz diline ait dilbilgisi kuralları, İngilizce kelimeler vb. |
| Ders Kaynakları |
Boost Speaking Pearson Longman
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
50
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
50
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Gösterim | 60 | 4 | 240 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 37 | 4 | 148 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 40 | 7 | 280 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 60 | 7 | 420 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 60 | 4 | 240 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 60 | 4 | 240 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri | Benzetim | 20 | 4 | 80 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler | Seminer | 65 | 1 | 65 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 60 | 4 | 240 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 60 | 1 | 60 |
| Ödev 2 | Ödev 2 | 60 | 1 | 60 |
| Uygulama 1 | Uygulama 1 | 60 | 1 | 60 |
| Uygulama 2 | Uygulama 2 | 60 | 1 | 60 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 60 | 1 | 60 |
| Dönem Sonu Uygulaması | Dönem Sonu Uygulaması | 15 | 1 | 15 |
| Final | Final | 45 | 1 | 45 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 60 | 4 | 240 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 2553 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 100,12 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Geniş zaman ve günlük rutinler | Sözlü |
| 2 | Geniş zaman ve şimdiki zaman | |
| 3 | Zaman edatları, hoşlandığın ve hoşlanmadığın şeylerden bahsetmek | |
| 4 | Basit geçmiş zaman, Ev türleri | |
| 5 | Sürekli geçmiş zaman, Aile ilişkileri, Bağlaçlar | |
| 6 | Used to ve would kelimelerinin kullanımı | |
| 7 | Olasılıklar, Yeterlilikler ve Meslekler | |
| 8 | Zorunlulukları ve tavsiyeleri belirtme | |
| 9 | Kıyaslamalarda bulunmak, fikir sormak ve beyan etmek | |
| 10 | Basit gelecek zaman ve yaş grupları | |
| 11 | Gelecek zaman cümlecikleri, be going to | |
| 12 | Dolaylı sorular, Telefon konuşması | |
| 14 | Tekrar | |
| 14 | Tekrar |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| - A2 düzeyinde paragraflar yazabilecek | |||
| - A2 düzeyinde okuma parçalarını anlayabilecek | |||
| - A2 düzeyinde dinleme parçalarını anlayabilecek, yorumlayabilecektir | |||
| - A2 düzeyinde kendini tanıtabilecek, İngilizce diyaloglar kurabilecek |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| - A2 düzeyinde paragraflar yazabilecek | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| - A2 düzeyinde okuma parçalarını anlayabilecek | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| - A2 düzeyinde dinleme parçalarını anlayabilecek, yorumlayabilecektir | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| - A2 düzeyinde kendini tanıtabilecek, İngilizce diyaloglar kurabilecek | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
