| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Sürdürülebilirlik Raporlaması | MUF435 | 7 | 3 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | MUHASEBE VE FİNANS YÖNETİMİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüzyüze |
| EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Ümmühan ASLAN (Yıl: 2024 - 2025) |
| Ders Veren | Prof. Dr. Ümmühan ASLAN |
| Amaç |
Bu ders sürdürlebilirlik raporlamasının amacını, kapsamını, bileşenlerini, bu raporların oluşturulma yol haritasını, bu raporların denetimimini ve bu raporların derecelendirmelerini öğretmeyi hedeflemektedir. |
| Ders İçeriği |
Giriş ve Temel Kavramlar Sürdürülebilirlik Raporlamasının Temelleri Sürdürülebilirlik Raporlama Standartları ve Çerçeveleri Raporlama Süreci ve Yönetimi Sürdürülebilirlik Performansı ve Etki Değerlendirmesi Uygulama ve Vaka Analizleri Gelecek Trendler ve Regülasyonlar |
| Ders Kaynakları |
Ayşen Konuşkan, İsmail Bekci Eğitim Yayınevi-Ekitap, Raporlama Kurumsal Yönetim Ve Finansal Performans Etkisi (E-Kitap)
Murat Erdoğan. Sürdürülebilirlik Raporlaması,Gazi Kitapevi
İnternet Kaynakları
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Kısa Sınav 1 | 15 |
| Ödev 1 | 15 |
| Toplam | 60 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %40 |
| Toplam | %40 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %60 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %40 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
100
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler | Seminer | 2 | 2 | 4 |
| Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma | Saha / Arazi Çalışması | 3 | 3 | 9 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Konuk Konuşmacı | 1 | 3 | 3 |
| Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler | Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri | 3 | 3 | 9 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav 2 | Ara Sınav 2 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,06 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Sürdürülebilirlik tanımı ve önemi | Ders |
| 2 | Sürdürülebilir kalkınma hedefleri (SDG'ler) | Ders |
| 3 | Şirketler ve kurumlar için sürdürülebilirliğin rolü | Ders |
| 4 | Çevresel, Sosyal ve Yönetim (ESG) kriterleri | Ders |
| 5 | Sürdürülebilirlik raporu nedir? | Ders |
| 6 | Raporlama standartları ve çerçeveleri I | Ders Konuk Konuşmacı |
| 7 | Gelecek Trendler ve Regülasyonlar | |
| 8 | ARA SINAV | Ders |
| 9 | Raporlama Süreci ve Yönetimi | Ders Problem Çözme Küçük Grup Tartışması |
| 10 | Raporlama Süreci ve Yönetimi II | Ders Problem Çözme Küçük Grup Tartışması |
| 11 | Sürdürülebilirlik Performansı ve Etki Değerlendirmesi | Ders Problem Çözme Küçük Grup Tartışması |
| 12 | Uygulama ve Vaka Analizleri | Ders Vaka Çalışması Küçük Grup Tartışması |
| 12 | Uygulama ve Vaka Analizleri | Ders Vaka Çalışması Küçük Grup Tartışması |
| 14 | Finansal Piyasalar ve Sürdürülebilirlik | Ders Vaka Çalışması Küçük Grup Tartışması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Sürdürülebilirlik kavramını, Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerini, Sürdürülebilirlik ile ilgili yasal düzenlemeleri Öğrenir | |||
| Sürdürülebilirlik raporlamasına neden ihtiyaç duyulmuş,sürdürülebilirlik raporlaması nedir, Sürdürülebilirlik Raporlamasının Hangi bilgi ve verileri kapsamaktadır öğrenir. | |||
| Sürdürülebilirlik Raporlaması ile ilgili standartları öğrenir ve standartları uygulama becerisi kazanır | |||
| Sürdürülebilirlik Raporlamaların analizi ve yorumlanması becerisi ve yekinliğine sahip olur. |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sürdürülebilirlik kavramını, Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerini, Sürdürülebilirlik ile ilgili yasal düzenlemeleri Öğrenir | 2 | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | 3 | - | - | - | 3 | 3 | ;
| Sürdürülebilirlik raporlamasına neden ihtiyaç duyulmuş,sürdürülebilirlik raporlaması nedir, Sürdürülebilirlik Raporlamasının Hangi bilgi ve verileri kapsamaktadır öğrenir. | 3 | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | 3 | - | - | - | 3 | 3 | ;
| Sürdürülebilirlik Raporlaması ile ilgili standartları öğrenir ve standartları uygulama becerisi kazanır | 3 | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | 3 | - | - | - | 3 | 3 | ;
| Sürdürülebilirlik Raporlamaların analizi ve yorumlanması becerisi ve yekinliğine sahip olur. | 3 | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | 3 | - | - | - | 3 | 3 | ;
| Ortalama Değer | 2,75 | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | 3 | - | - | - | 3 | 3 |
