| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Anadolu Kostümleri ve Desenleri | MTS215 | 3 | 2 + 1 | 4,0 |
| Birim Bölüm | MODA TASARIMI |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. Hakan KARŞIYAKA (Yıl: 2022 - 2023) |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Dr. Hakan KARŞIYAKA |
| Amaç |
İlk Çağ'dan başlayarak Anadolu kültürleri ve kıyafete yansımalarını tanıtmak, Selçuklu Osmanlı ve erken Cumhuriyet dönemi kıyafetlerini tanımalarını sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Anadolu'da ilk çağ uygarlıkları, Selçuklu, Osmanlı giysileri ve giysilerde kullanılan süsleme öğeleri |
| Ders Kaynakları |
Emin Cenkmen, Osmanlı Sarayı ve Kıyafetleri, İstanbul 1948
B. B. Tekin, “Arifi Süleymannâmesi’nde Kaftan Tasvirleri: Kanuni Dönemi Dokumaları Hakkında bir Değerlendirme”, Zeitschrift für die Welt der Türken, Journal of World of Turks, 2012, c. 4, sy. 2, s. 182 (167-191).lı Sarayı ve Kıyafetleri, İstanbul 1948 SEVİN, Nurettin; On Üç Asırlık Türk Kıyafet Tarihine Bir Bakış, Devlet Kitapları, Milli Eğitim Basımevi,1973 BOUCHER, F.(1996). A History of Costume in the West, Thames & Hudson Ltd |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Ödev 1 | 10 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Dönem Sonu Uygulaması | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 14 | 42 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 6 | 1 | 6 |
| Dönem Sonu Uygulaması | Dönem Sonu Uygulaması | 8 | 1 | 8 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 103 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4,04 | |||
| AKTS | 4,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| 2 | Anadolu giysilerine giriş | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| 3 | Hitit, Frig ve Lidya Giysileri | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| 4 | Antik Yunan ve Roma Giysileri | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| 4 | Antik Yunan ve Roma Giysileri | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| 6 | Selçuklu giysileri ve desenleri | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| 6 | Selçuklu giysileri ve desenleri | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| 6 | Selçuklu giysileri ve desenleri | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| 9 | Erken dönem Osmanlı giysileri | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| 10 | Klasik dönem Osmanlı giysileri | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| 11 | Geç dönem Osmanlı giysileri | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| 11 | Geç dönem Osmanlı giysileri | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| 13 | Osmanlı Kıyafetlerinde kullanılan desenler | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| 14 | Final | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Anadolu'nun somut olmayan kültürel mirasını oluşturan desenleri, çağdaş tasarım yaklaşımlarıyla birleştirerek özgün sanatsal ürünler oluşturur. | Ödev / Proje | Tartışmalı Ders Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma |
| Geleneksel Anadolu motiflerini, tekstil yüzeyine ve kostüm formuna uygun şekilde estetik ve kompozisyon ilkelerine göre yeniden tasarlar. | Ödev / Proje | Tartışmalı Ders Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma |
| Türk süsleme sanatlarında kullanılan temel motiflerin (hayvansal, bitkisel, geometrik, sembolik) tarihsel gelişimini ve bölgesel anlamlarını ayırt eder. | Ödev / Proje | Tartışmalı Ders Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anadolu'nun somut olmayan kültürel mirasını oluşturan desenleri, çağdaş tasarım yaklaşımlarıyla birleştirerek özgün sanatsal ürünler oluşturur. | - | - | - | - | 2 | - | 3 | 3 | - | - | - | - | - | - | ;
| Geleneksel Anadolu motiflerini, tekstil yüzeyine ve kostüm formuna uygun şekilde estetik ve kompozisyon ilkelerine göre yeniden tasarlar. | - | - | - | - | 2 | - | 3 | 3 | - | - | - | - | - | - | ;
| Türk süsleme sanatlarında kullanılan temel motiflerin (hayvansal, bitkisel, geometrik, sembolik) tarihsel gelişimini ve bölgesel anlamlarını ayırt eder. | - | - | - | - | 2 | - | 3 | 3 | - | - | - | - | - | - | ;
| Ortalama Değer | - | - | - | - | 2 | - | 3 | 3 | - | - | - | - | - | - |
