| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Osmanlı Dönemi Dokuma Kumaş Sanatı | MTS221 | 3 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | MODA TASARIMI |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Bünyamin AYYILDIZ |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Bünyamin AYYILDIZ |
| Amaç |
Osmanlı kumaş dokuma sanatı ve türleri hakkında bilgi sahibi olmak |
| Ders İçeriği |
Osmanlı dokuma kumaş türleri, kumaş türlerini birbirinden ayıran teknik özelliklerini kapsar |
| Ders Kaynakları |
Dokuma Tekniği ve Sanatı (Güngör Başer)
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2016 - 2017 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Uygulama 1 | 20 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Dönem Sonu Uygulaması | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 6 | 6 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 2 | 10 | 20 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri | Benzetim | 1 | 3 | 3 |
| Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler | Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri | 2 | 4 | 8 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 1 | 5 | 5 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 1 | 4 | 4 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 1 | 2 | 2 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama 1 | Uygulama 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 102 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4 | |||
| AKTS | 4,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Osmanlı Dokuma Sanatı hakkında genel bir bilgilendirme | Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 3 | Osmanlı dokuma kumaş türleri, kumaş türlerini birbirinden ayıran teknik özellikler ve nedenleri | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Saha / Arazi Çalışması |
| 3 | Osmanlı dokuma kumaş türleri, kumaş türlerini birbirinden ayıran teknik özellikler ve nedenleri | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Saha / Arazi Çalışması |
| 5 | Osmanlı dokuma kumaş türlerinin detaylı anlatımları | |
| 5 | Osmanlı dokuma kumaş türlerinin detaylı anlatımları | |
| 5 | Osmanlı dokuma kumaş türlerinin detaylı anlatımları | |
| 5 | Osmanlı dokuma kumaş türlerinin detaylı anlatımları | |
| 8 | Arasınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Gösterim Grup Çalışması Saha / Arazi Çalışması Laboratuar Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri |
| 5 | Osmanlı dokuma kumaş türlerinin detaylı anlatımları | |
| 5 | Osmanlı dokuma kumaş türlerinin detaylı anlatımları | |
| 5 | Osmanlı dokuma kumaş türlerinin detaylı anlatımları | |
| 5 | Osmanlı dokuma kumaş türlerinin detaylı anlatımları | |
| 14 | Sunum Yapma | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Grup Çalışması Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri |
| 14 | Sunum Yapma | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Grup Çalışması Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Osmanlı Türk kumaşlarının teknik ve desen özelliklerini ayırt eder. | Ödev / Proje | Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Gösterim | Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Osmanlı Türk kültürünün estetik ve sanatsal birikimi hakkında bilinçlidir. | Ödev / Proje | Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması Gösterim Benzetim Saha / Arazi Çalışması Laboratuar | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Yeni tasarımlar oluşturulurken onlardan faydalanır. | Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri |
| Kumaş tipleri ve isimlerini bilir. Saray kumaşlarını ayırt eder. | Ödev / Proje | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri |
| Osmanlı Türk kumaşlarının teknik ve desen özelliklerini ayırt eder. | Ödev / Proje | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler |
| Osmanlı Türk kültürünün estetik ve sanatsal birikimi hakkında bilinçlidir. | Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Seminer Grup Çalışması Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler |
| Yeni tasarımlar oluşturulurken onlardan faydalanır. | Ödev / Proje | Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri |
| Kumaş tipleri ve isimlerini bilir. Saray kumaşlarını ayırt eder. | Ödev / Proje | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması Gösterim Benzetim Laboratuar Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Osmanlı Türk kumaşlarının teknik ve desen özelliklerini ayırt eder. | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 1 | 4 | 4 | 3 | ;
| Osmanlı Türk kültürünün estetik ve sanatsal birikimi hakkında bilinçlidir. | 4 | 2 | 5 | 4 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | ;
| Yeni tasarımlar oluşturulurken onlardan faydalanır. | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 4 | 4 | ;
| Kumaş tipleri ve isimlerini bilir. Saray kumaşlarını ayırt eder. | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | ;
| Osmanlı Türk kumaşlarının teknik ve desen özelliklerini ayırt eder. | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | - | 3 | 4 | 5 | 4 | 1 | 4 | ;
| Osmanlı Türk kültürünün estetik ve sanatsal birikimi hakkında bilinçlidir. | 4 | 4 | 5 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 1 | 4 | ;
| Yeni tasarımlar oluşturulurken onlardan faydalanır. | 4 | 2 | 5 | 5 | 1 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | ;
| Kumaş tipleri ve isimlerini bilir. Saray kumaşlarını ayırt eder. | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | ;
| Ortalama Değer | 3,62 | 3,75 | 4,62 | 4 | 3,62 | 3,38 | 3,12 | 3,38 | 3,75 | 4 | 3,75 | 4,38 | 3 | 3,88 |
