| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Bakteri Fizyolojisi | MBG5001 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | MOLEKÜLER BİYOLOJİ - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Ders 14 haftalık periyot içerisinde sözlü anlatım, ödev hazırlatma ve sunum yaptırma şeklinde olacaktır. |
| EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Cihan DARCAN |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Öğrencilere bakteriyal hücre içindeki fizyolojik işlevleri öğretmektir. |
| Ders İçeriği |
bir bakteri cüresinin kompozisyonu, anatomik ve morfolojik özellikleri, metabolik yolları, nükleik asitleri ve çoğatılması, gen ifadesinin düzenlenmesi ve katabolik yolları. |
| Ders Kaynakları |
Broks Micrbiology
physiology of bacterial cell |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2022 - 2023 2023-2024 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 10 | gen ekspresyonunun düzenlenmesi | Tartışmalı Ders |
| 11 | Karbon kaynakları kullanım yolları | Tartışmalı Ders |
| 11 | Karbon kaynakları kullanım yolları | Tartışmalı Ders |
| 11 | Karbon kaynakları kullanım yolları | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Bakteri hücresinin anatomik ve morfolojik yapısını öğrenir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bakteri hücresinin anatomik ve morfolojik yapısını öğrenir. | 4 | 2 | 5 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ;
| Ortalama Değer | 4 | 2 | 5 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
