| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Ekobiyoteknoloji | MBG5042 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | MOLEKÜLER BİYOLOJİ - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Sema LEBLEBİCİ (Yıl: 2024 - 2025) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Abiyotik ve biyotik ekolojik faktörlerde meydana gelen değişiklikler sebebiyle ortaya çıkan streslere dayanıklı bitkilerin transgenik yöntemler kullanılarak elde edilmesini öğretmeyi amaçlamaktadır. |
| Ders İçeriği |
Abiyotik ve biyotik ekolojik faktörler, Stres faktörlerinin bitkiler üzerindeki etkisi, Model bitkilerde ve tarım bitkilerinde abiyotik ve biyotik stres direncinin geliştirilmesine yönelik transgenik yöntemler ve güncel yaklaşımlar. |
| Ders Kaynakları |
Biyoteknolojide Güncel Yaklaşımlar (Palme Yayınevi)
Dersin içeriğine uygun güncel ulusal ve uluslararası makaleler |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
40
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
60
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 3 | 14 | 42 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 5 | 1 | 5 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 6 | 1 | 6 |
| Final | Final | 7 | 1 | 7 |
| Ödev 2 | Ödev 2 | 6 | 1 | 6 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 192 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 7,53 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Abiyotik stresin tanımı ve çeşitleri - I | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 2 | Abiyotik stres çeşitleri - II | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 3 | Abiyotik streslerin bitkiler üzerindeki etkileri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 4 | Model bitkilerde abiyotik stres direncinin geliştirilmesine yönelik transgenik yaklaşımlar | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 5 | Tarım bitkilerinde abiyotik stres direncinin geliştirilmesine yönelik transgenik yaklaşımlar | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 6 | Küresel ısınma ve kuraklık stresi ile ilgili transgenik çalişmalar | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 7 | Tuzluluk stresi ile ilgili transgenik çalışmalar | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 8 | Ara Sınav | Ders |
| 9 | Yüksek sıcaklık stresi ile ilgili transgenik çalışmalar | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 10 | Biyotik stres faktörleri ile ilgili transgenik çalışmalar | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 11 | Bitkilerin biyotik strese verdikleri yanıtlar | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 12 | Bitkilerde biyotik strese karşı tanımlanmış çeşitli savunma süreçleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 13 | Bitki-patojen etkileşimi boyunca reaktif oksijen türlerinin üretimi | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 14 | Biyotik stres ile ilişkili transgenik yaklaşımlar | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 15 | Model bitkiler ve tarım bitkilerinde biyotik stres direncinin geliştirilmesine yönelik transgenik çalışmalar | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 16 | Final Sınavı | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Abiyotik ve biyotik ekolojik faktörlerin kavranması | Yazılı Sınav Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Abiyotik ve biyotik streslerin bitkiler üzerindeki etkilerinin öğrenilmesi | Yazılı Sınav Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Bitkilerde stres direncinin geliştirilmesinde transgenik yaklaşımların öğrenilmesi | Yazılı Sınav Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Bitkilerde abiyotik ve biyotik strese karşı geliştirilen savunma süreçlerinin öğrenilmesi | Yazılı Sınav Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Bitkilerinde stres direncinin geliştirilmesine yönelik güncel yöntemlerin öğrenilmesi | Yazılı Sınav Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Abiyotik ve biyotik ekolojik faktörlerin kavranması | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 4 | 1 | ;
| Abiyotik ve biyotik streslerin bitkiler üzerindeki etkilerinin öğrenilmesi | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 4 | 1 | ;
| Bitkilerde stres direncinin geliştirilmesinde transgenik yaklaşımların öğrenilmesi | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 4 | 1 | ;
| Bitkilerde abiyotik ve biyotik strese karşı geliştirilen savunma süreçlerinin öğrenilmesi | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 4 | 1 | ;
| Bitkilerinde stres direncinin geliştirilmesine yönelik güncel yöntemlerin öğrenilmesi | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 4 | 1 | ;
| Ortalama Değer | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 2,4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 4 | 1 |
