| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Başarılı Sosyal Hizmet Uygulama Örnekleri | SHB255 | 3 | 2 + 1 | 5,0 |
| Birim Bölüm | SOSYAL HİZMET |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Gül KARAHAN ÇOBAN |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu dersin amacı öğrencilerin başarılı sosyal hizmet uygulama örneklerini öğrenmeleri, tartışmaları, incelemeleri ve bu yolla edindikleri kuramsal bilgileri başarılı örnekler üzerinden değerlendirmelerini sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Farklı düzeylerde sosyal hizmet uygulamalarının değerlendirmesi, vaka tartışmaları |
| Ders Kaynakları |
NETTİNG, F.E., KETTNER, P.M., MCMURTRY, S.L. VE THOMAS, M.L. (2012).
SOCİAL WORK MACRO PRACTİCE.
Grup Çalışması Sosyal Hizmet Alanlarından Uygulama Örnekleri. Ahmet Ege, Melike Tekindal Nobel Akademi. Tuncay, Tarık. Afetlerde Sosyal Hizmet: 1999 Yılı Marmara ve Bolu-Düzce Depremleri Sonrasında Gerçekleştirilen Sosyal Hizmet Uygulamaları, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları, 2004. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Kavramsal giriş: Sosyal hizmet uygulaması-başarılı sosyal hizmet uygulaması | Ders Tartışmalı Ders |
| 2 | Sosyal hizmet uygulamasını değerlendirmek | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 3 | Başarılı sosyal hizmet uygulaması: bireyle | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 4 | Başarılı sosyal hizmet uygulaması: aileyle | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 5 | Başarılı sosyal hizmet uygulaması: gruplarla | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 6 | Başarılı sosyal hizmet uygulaması: toplumla/toplulukla-1 | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 7 | Başarılı sosyal hizmet uygulaması: toplumla/toplulukla-2 | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 8 | Ara sınav | Ders |
| 9 | Vaka tartışması-1 | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Küçük Grup Tartışması |
| 10 | Vaka tartışması-2 | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Küçük Grup Tartışması |
| 11 | Vaka tartışması-3 | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Küçük Grup Tartışması |
| 12 | Vaka tartışması-4 | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Küçük Grup Tartışması |
| 13 | Vaka tartışması-5 | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Küçük Grup Tartışması |
| 14 | Vaka tartışması-6 | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Küçük Grup Tartışması |
| 15 | Final sınavı |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Farklı düzeylerde sosyal hizmet uygulamalarını değerlendirebilir | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
| Sosyal hizmet uygulamalarını tartışabilir | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
| Başarılı sosyal hizmet uygulaması planlayabilir | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Farklı düzeylerde sosyal hizmet uygulamalarını değerlendirebilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Sosyal hizmet uygulamalarını tartışabilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Başarılı sosyal hizmet uygulaması planlayabilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
