| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Anadolu’daki Dinler ve İnançlar | FDB5049 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz Yüze |
| EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Mustafa BAŞ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Çeşitli Dinler ve İnançlara ev sahipliği yapmış olan Anadolu’yu yakından tanıtmak, Anadolu’daki çeşitli dinler, inançlar ve mezhepler hakkında öğrencilere bilgi vermek, Türkiye’de yaşayan Yahudi ve Hıristiyanlar hakkında bilimsel bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve çokluk içinde birlikte yaşama yetisi kazandırmak. |
| Ders İçeriği |
Öğrenci, Anadolu’yu kültürel açıdan tanıyabilecek, Türkiye’deki Yahudi ve Hıristiyanları inanç ibadet ve gelenekleri açısından daha iyi tanıyarak, ortak kültürel, bilimsel ve ticari ilişkiler kurabilecek, ayrıca Anadolu’da bulunan Sabataycılar, Ermeniler Süryaniler ve Fener Rum Patrikhanesi gibi çeşitli grupları tanıma imkânına kavuşacaktır |
| Ders Kaynakları |
Abdurrahman Küçük, Dönmeler Tarihi;
Abdurrahman Küçük, Ermeni Kilisesi ve Türkler;
Musevilerle 500 Yıl, Turizm Bakanlığı Yayınları Yakup Bilge, Süryaniler Anadolunun Solan Rengi Peter Alford Andrews, Türkiyede Etnik Gruplar Derman Bayladı, Dinler Kavşağı Anadolu Kemal Polat, Katolik Hıristiyanlıkta Azizlik ve Azizler Avner Levi, Türkiye Cumhuriyetinde Yahudiler |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 4 | 4 | 16 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler | Seminer | 4 | 2 | 8 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 8 | 1 | 8 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 8 | 1 | 8 |
| Final | Final | 8 | 1 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 90 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,53 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Tarihi ve Dini Açıdan Anadolu | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 2 | Anadoluda Yaşamış Tarih Öncesi Dinler | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 3 | Anadoluda Yahudilik ve Yahudiler | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 4 | Günümüzde Türkiyedeki Yahudiler | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 5 | Yahudilik Açısından Anadoludaki Önemli Yerler | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 6 | Hıristiyanlık Açısından Anadolu | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 7 | Antakya ve Hıristiyanlık | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 8 | Anadoluda Meşhur Bazı Azizler ve Ziyaret Yerleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 9 | Efes ve Meryem Ana Evi | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 10 | Kapadokya ve Kapadokya Babaları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 11 | Demre ve Noel Baba | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 12 | Yedi Büyük Konsil ve Anadolu | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 13 | Fener Patrikhanesi ve İstanbul | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 14 | Anadoludaki Önemli Hıristiyan Gruplar | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Anadolu’da yaşamış ve yaşamakta olan dinler, inançlar ve çeşitli kültürleri tanır. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Anadolu’daki tarihî ve kültürel zenginliğin arka planını kavrar | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Yahudilerin Anadolu ile ilişkilerini öğrenir ve Türkiye Yahudilerini tanır | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Hıristiyanların Anadolu ile ilişkilerini öğrenir ve Türkiye’de Hıristiyanların meşhur ziyaret yerleri hakkında bilgi sahibi olur. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Tarihten beri Anadolu’da çeşitli inanç gruplarının birlik beraberlik ve hoşgörü içinde yaşadıklarına tanık olarak, çokluk içinde birlikte yaşamanın felsefesini kavrar ve bu olumlu tavrı sürdürür. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anadolu’da yaşamış ve yaşamakta olan dinler, inançlar ve çeşitli kültürleri tanır. | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Anadolu’daki tarihî ve kültürel zenginliğin arka planını kavrar | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Yahudilerin Anadolu ile ilişkilerini öğrenir ve Türkiye Yahudilerini tanır | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Hıristiyanların Anadolu ile ilişkilerini öğrenir ve Türkiye’de Hıristiyanların meşhur ziyaret yerleri hakkında bilgi sahibi olur. | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Tarihten beri Anadolu’da çeşitli inanç gruplarının birlik beraberlik ve hoşgörü içinde yaşadıklarına tanık olarak, çokluk içinde birlikte yaşamanın felsefesini kavrar ve bu olumlu tavrı sürdürür. | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
