| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Sunum Teknikleri | GRA218 | 2 | 2 + 1 | 4,0 |
| Birim Bölüm | GRAFİK TASARIMI |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze eğitim |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Ömer Zahid KUBAT |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Öğrencilere, etkili sunum yapmayı uygulamalı olarak öğretmek… Sunumu oluşturan temel ve yan unsurları anlatmak; öğrencilerin sunum yeteneklerini geliştirmek ve hangi ortamda olursa olsun, kendilerini veya sunacakları konu hakkında en iyi şekilde ifade edecekleri çeşitli yöntemleri keşfetmelerini sağlamak. |
| Ders İçeriği |
Sunumların dijital olan görsel malzemeler ile birlikte etkili tasarlanması. Grafik Tasarım öğeleri ile birlikte sunumların hızlı ve doğru bir biçimde dinleyicilere aktarılmasının sağlanması. |
| Ders Kaynakları |
ATKINSON, C., (2008), Etkili Sunu Tasarımı, Arkadaş Yayıncılık, Ankara
DALYAN, V. ( 2015), Katil Slaytlar, Artıfarma Yayınları, Ankara |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Rol Yapma / Drama | 2 | 14 | 28 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 14 | 14 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 128 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 5,02 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Sunum nedir, sunum yapmaya nerede ve ne zaman ihtiyaç duyarız? Sunumu oluşturan temel unsurlar: Siz, dinleyicileriniz, mesajınız ve araçlarınız. | Ders |
| 2 | Sunum tekniklerine giriş. Sunumdan önceki hazırlık süreci. Planlama (giriş, sunum, özet, kapanış) | |
| 3 | Etkili sunum yapma yöntemleri, ikna teknikleri. Sunum sırasında dikkat edilmesi gereken noktalar. Kendimizi tanımak. İzleyiciyi tanımak. | |
| 4 | Sunum araçları. Powerpoint, storyboard, photoboard vb. | |
| 5 | Sunum sayfa tasarımı. | Ders |
| 11 | Sunum konularının belirlenmesi. | |
| 11 | Sunum konularının belirlenmesi. | |
| 10 | Yapılan sunumların değerlendirilmesi. | Ders |
| 10 | Yapılan sunumların değerlendirilmesi. | Ders |
| 10 | Yapılan sunumların değerlendirilmesi. | Ders |
| 11 | Sunum konularının belirlenmesi. | |
| 12 | Sunum sayfa tasarımı. | Ders |
| 14 | Sunumun oluşturulması | Ders |
| 14 | Sunumun oluşturulması | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Sunum etkinliğinde kullanılan araçların olanaklarını yorumlar. | Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
| Sunumu yapan, sunumu dinleyen ve sunumun içeriği arasındaki ilişkiyi çözümler. | Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
| Powerpoint, storyboard, photoboard vb. sunum programlarıyla, vektörel ve piksel tabanlı programlar gibi araçları tanır ve kullanır. | Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
| Sunum yapmak için gereken temel unsurları tanımlar. | Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
| Türkçeyi doğru ve etkin bir biçimde kullanır. | Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sunum etkinliğinde kullanılan araçların olanaklarını yorumlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Sunumu yapan, sunumu dinleyen ve sunumun içeriği arasındaki ilişkiyi çözümler. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Powerpoint, storyboard, photoboard vb. sunum programlarıyla, vektörel ve piksel tabanlı programlar gibi araçları tanır ve kullanır. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Sunum yapmak için gereken temel unsurları tanımlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Türkçeyi doğru ve etkin bir biçimde kullanır. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
