| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Enerji ve Yeraltı Kaynakları | COĞ408 | 8 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | COĞRAFYA |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Taner KILIÇ (Yıl: 2022 - 2023) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Ülkelerin kalkınmasında, gelişmesinde ve jeo-politikasında enerji kaynaklarının önemini kavrayabilme. |
| Ders İçeriği |
Temel kavramlar, kömür, petrol, hidroelektrik, güneş, rüzgar, nükleer, kaya gazı, med-cezir, biyo-mas enerjisi. |
| Ders Kaynakları |
Ekonomik Coğrafya-Eol Tümertekin ve Nazmiye Özgüç
Enerjini İktidarı-Necdet Pamir Enerji Kaynakları-Hayati Doğanay ve Ogün Çoşkun |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 7 | 1 | 7 |
| Final | Final | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 45 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 1,76 | |||
| AKTS | 4,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar | |
| 2 | Kömür | |
| 3 | Petrol | Gösterim |
| 4 | Doğal gaz | |
| 5 | Hidroelektrik | Gösterim |
| 6 | Rüzgar, Güneş ve Jeotermal enerji | Grup Çalışması |
| 7 | Ara imtihan | |
| 8 | Kayagazı, biyomas, gelgit ve dalga enerjisi | Grup Çalışması |
| 9 | Madenlerin Önemi ve Demir | Tartışmalı Ders |
| 10 | Bakır, Kalay, Çinko ve Kurşun | Tartışmalı Ders Gösterim |
| 11 | Boksit, alüminyum, manganez, nikel, krom | Tartışmalı Ders Gösterim |
| 12 | Antimon, Molibden, Altın, Gümüş, Platin, Elmas | Tartışmalı Ders Gösterim |
| 13 | Toryum, Silikon, Bor ve Tuz | Tartışmalı Ders Gösterim |
| 14 | Madencilik faaliyetleri ve çevre sorunları ilişkisi | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Alternatif enerji kaynaklarının neler olduğunu ve önemini söyler. | Yazılı Sınav | Beyin Fırtınası Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Enerji ile ilgili temel kavramları bilir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Kömür, petrol, doğal gaz gibi fosil enerji kaynaklarının dünyadaki dağılışını bilir. | Yazılı Sınav | Beyin Fırtınası Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alternatif enerji kaynaklarının neler olduğunu ve önemini söyler. | 4 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | 1 | 4 | 1 | ;
| Enerji ile ilgili temel kavramları bilir. | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 4 | 4 | 2 | 1 | ;
| Kömür, petrol, doğal gaz gibi fosil enerji kaynaklarının dünyadaki dağılışını bilir. | 3 | 4 | 3 | 1 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 4 | 2 | ;
| Ortalama Değer | 3,33 | 3,33 | 3 | 1 | 2,67 | 2,67 | 2,33 | 1,33 | 1 | 1,33 | 4 | 2,33 | 3,33 | 1,33 |
