| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Siyaset Felsefesinde Yeni Yaklaşımlar | KMY5012 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | KAMU YÖNETİMİ - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Ders, soru ve cevap, tartışma, seminer, sunum. |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Murat ÜSTÜNDAĞ (Yıl: 2020 - 2021) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Dersin amacı, siyaset felsefesinde yeni yaklaşımları ve yeni filozofların düşüncelerini öğrenmektir. |
| Ders İçeriği |
Hegel, Nietzsche, Marx, Rawls, Dworkin, Nozick, Arendt, Zizek, Foucault, Strauss, Burke, Pinker |
| Ders Kaynakları |
- Larry Arnhart, Platon’dan Pinker’a Siyasi Düşünce Tarihi, Liberte Yayınları, 2018
- Will Kymlicka, Çağdaş Siyaset Felsefesine Giriş, Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2016 |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 14 | 14 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 15 | 1 | 15 |
| Dönem Sonu Uygulaması | Dönem Sonu Uygulaması | 20 | 1 | 20 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 40 | 1 | 40 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 187 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 7,33 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | - Siyaset Felsefesi ve Siyasi Düşünceler Tarihi, Siyasi İdeolojiler Kavramları | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| 2 | - Siyasal Bilgi ve Siyasal İktidar: Platon - Rejimlerin İncelenmesi Olarak Siyaset Bilimi: Aristoteles | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| 3 | - Tarih ve Modern Devlet: Hegel - İktidar İstenci: Nietzsche | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| 4 | - Sosyalizm: Marx | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| 5 | - Liberal Eşitlik: Rawls – Dworkin - Liberterlik: Nozick | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| 6 | - Yurttaşlık Kuramı - Feminizm | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| 7 | - Hannah Arendt: Şiddet Üzerine | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| 8 | -ARA SINAV- - Siyasal İdeolojiler | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| 9 | - Slavoj Zizek: Şiddet | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| 10 | - John Rawls: Bir Adalet Teorisi | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| 11 | - Michel Foucault: Kelimeler ve Şeyler / Büyük Kapatma | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| 12 | - Leo Strauss: Doğal Hak ve Tarih | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| 13 | - Edmund Burke: Fransa’daki Devrim Üzerine Düşünceler | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| 14 | - Steven Pinker: Doğamızın İyilik Melekleri; Şiddet Neden Azaldı? | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Siyaset felsefesinde yeni yaklaşımları bilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Siyaset biliminde temel kavramların felsefi altyapısını analiz eder. | Sunum / Seminer | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler |
| Siyaset felsefesinde yeni düşünürlerin fikirlerini detaylı olarak analiz edebilir. | Yazılı Sınav Sunum / Seminer | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Seminer | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Siyaset felsefesinde yeni yaklaşımları bilir. | 5 | 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | 1 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | ;
| Siyaset biliminde temel kavramların felsefi altyapısını analiz eder. | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 2 | ;
| Siyaset felsefesinde yeni düşünürlerin fikirlerini detaylı olarak analiz edebilir. | 5 | 3 | 3 | 5 | 2 | 3 | 4 | 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 1 | ;
| Ortalama Değer | 5 | 3,33 | 2,67 | 4,67 | 2,33 | 2,33 | 2,67 | 1,67 | 4,33 | 2,33 | 4,67 | 3,33 | 4 | 3,33 | 1,33 |
