| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Yeniçağ'da Türkistan | TAR5045 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | TARİH - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Seda YILMAZ VURGUN |
| Ders Veren | Doç. Dr. Seda YILMAZ VURGUN |
| Amaç |
Yeniçağda Türkistan bölgesindeki Türk topluluk ve devletlerinin tarihi, toplumsal ve ekonomik yapıları hakkında ayrıntılı bilgi kazandırmak. |
| Ders İçeriği |
Yeniçağda Türkistan bölgesinde kurulan Özbek ve Kazak Hanlıkları ile bu hanlıkların komşu devletlerle ve Osmanlı Devleti ile ilişkileri hakkında ayrıntılı bilgi edinme. |
| Ders Kaynakları |
Zeki Velidi Togan, Bugünkü Türkili, Türkistan ve Yakın Tarihi, İstanbul: Enderun Yayınevi, 1981.
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2020 - 2021 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 10 |
| Ödev 1 | 30 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Türk Dünyası Kavramı ve Coğrafyası | Tartışmalı Ders |
| 2 | Özbek kavramı ve Özbeklerin ortaya çıkışı | Tartışmalı Ders |
| 3 | Ebu’l-Hayır Han ve Özbeklerin Türkistan’a gelişi | Tartışmalı Ders |
| 4 | Muhammed Şibani Han: Timurlular ve Safevilerle ilişkiler | Tartışmalı Ders |
| 5 | Ubeydullah ve Nevruz Ahmed Han dönemleri | Tartışmalı Ders |
| 6 | İskender Han ve II. Abdullah Han dönemleri | Tartışmalı Ders |
| 7 | Özbeklerde hakimiyet anlayışı ve devlet teşkilatı | Tartışmalı Ders |
| 8 | Özbeklerde askeri yapı ve mali organizasyon | Tartışmalı Ders Sözlü |
| 9 | ARASINAV | Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri |
| 10 | Kazak mefhumu ve Kazakların ortaya çıkışı | Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri |
| 11 | Kazak Hanlığının yükselme dönemi | Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri |
| 12 | Aktaban Şubrındı ve Kazak Hanlığı’nın parçalanması | Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri |
| 13 | Kazak Hanlığı’nda devlet teşkilatı ve askeri yapı | Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri |
| 14 | Kazak Hanlığı’nda idari ve mali yapı | Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Türkistan bölgesini coğrafi olarak tanır.Özbeklerin kökenini kavrar. Kazakların kökenini ile Özbeklerin kökenini ilişkilendirir. Bölgede kurulan devletlerde hâkimiyet anlayışı, askeri, idari ve mali yapıyı çözümler | Yazılı Sınav | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Uzmanlık alanında araştırma, analiz ve kaynak tahlili yapabilme becerisi kazanma. Farklı disiplinlerle ortak çalışabilme yetkinliği kazanma. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Türkistan bölgesini coğrafi olarak tanır.Özbeklerin kökenini kavrar. Kazakların kökenini ile Özbeklerin kökenini ilişkilendirir. Bölgede kurulan devletlerde hâkimiyet anlayışı, askeri, idari ve mali yapıyı çözümler | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Uzmanlık alanında araştırma, analiz ve kaynak tahlili yapabilme becerisi kazanma. Farklı disiplinlerle ortak çalışabilme yetkinliği kazanma. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
