|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
|
Konuk Konuşmacı
|
1 |
1 |
1
|
|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
|
Konuk Konuşmacı
|
1 |
1 |
1
|
|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
|
Gösterim
|
1 |
1 |
1
|
|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
|
Gösterim
|
1 |
1 |
1
|
|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
|
Küçük Grup Tartışması
|
3 |
1 |
3
|
|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
|
Küçük Grup Tartışması
|
3 |
1 |
3
|
|
Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler
|
Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri
|
1 |
1 |
1
|
|
Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler
|
Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri
|
1 |
1 |
1
|
|
Önceden planlanmış özel beceriler
|
Rol Yapma / Drama
|
1 |
1 |
1
|
|
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması
|
Grup Çalışması
|
1 |
14 |
14
|
|
Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması
|
Laboratuar
|
2 |
1 |
2
|
|
Önceden planlanmış özel beceriler
|
Rol Yapma / Drama
|
1 |
1 |
1
|
|
Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması
|
Laboratuar
|
2 |
1 |
2
|
|
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması
|
Grup Çalışması
|
1 |
14 |
14
|
|
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum
|
Sözlü
|
1 |
14 |
14
|
|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
|
Panel
|
1 |
14 |
14
|
|
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum
|
Sözlü
|
1 |
14 |
14
|
|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
|
Panel
|
1 |
14 |
14
|
|
Dinleme ve anlamlandırma
|
Ders
|
1 |
14 |
14
|
|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
|
Tartışmalı Ders
|
1 |
14 |
14
|
|
Dinleme ve anlamlandırma
|
Ders
|
1 |
14 |
14
|
|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
|
Tartışmalı Ders
|
1 |
14 |
14
|
|
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim
|
Sınıf Dışı Çalışma
|
1 |
1 |
1
|
|
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim
|
Sınıf Dışı Çalışma
|
1 |
1 |
1
|
|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması
|
Beyin Fırtınası
|
1 |
14 |
14
|
|
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma
|
İnceleme / Anket Çalışması
|
1 |
1 |
1
|
|
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma
|
İnceleme / Anket Çalışması
|
1 |
1 |
1
|
|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması
|
Beyin Fırtınası
|
1 |
14 |
14
|
|
Önceden planlanmış özel beceriler
|
Vaka Çalışması
|
1 |
1 |
1
|
|
Önceden planlanmış özel beceriler
|
Vaka Çalışması
|
1 |
1 |
1
|
|
Önceden planlanmış özel beceriler
|
Problem Çözme
|
1 |
7 |
7
|
|
Önceden planlanmış özel beceriler
|
Problem Çözme
|
1 |
7 |
7
|
|
Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma
|
Saha / Arazi Çalışması
|
1 |
6 |
6
|
|
Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma
|
Saha / Arazi Çalışması
|
1 |
6 |
6
|
|
Önceden planlanmış özel beceriler
|
Özel Destek / Yapısal Örnekler
|
1 |
1 |
1
|
|
Önceden planlanmış özel beceriler
|
Özel Destek / Yapısal Örnekler
|
1 |
1 |
1
|
|
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler
|
Seminer
|
1 |
13 |
13
|
|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri
|
Benzetim
|
1 |
1 |
1
|
|
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri
|
Benzetim
|
1 |
1 |
1
|
|
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler
|
Seminer
|
1 |
13 |
13
|
|
Final
|
Final
|
1 |
1 |
1
|
|
Ara Sınav 1
|
Ara Sınav 1
|
1 |
1 |
1
|
|
Uygulama 1
|
Uygulama 1
|
1 |
1 |
1
|
|
Ödev (Sunum)
|
Ödev (Sunum)
|
1 |
1 |
1
|
|
Final
|
Final
|
1 |
1 |
1
|
|
Ara Sınav 1
|
Ara Sınav 1
|
1 |
1 |
1
|
|
Uygulama 1
|
Uygulama 1
|
1 |
1 |
1
|
|
Ödev (Sunum)
|
Ödev (Sunum)
|
1 |
1 |
1
|
|
Toplam İş Yükü (Saat)
|
256 |
|
AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s)
|
10,04 |
|
AKTS
|
