| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Anayasa Hukuku | SBK201 | 2 | 3 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | MALİYE |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Gözde KILIÇ YAŞIN (Yıl: 2024 - 2025) Prof. Dr. Mustafa Serhan YÜCEL (Yıl: 2022 - 2023) Prof. Dr. Mustafa Serhan YÜCEL (Yıl: 2020 - 2021) |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Gözde KILIÇ YAŞIN |
| Amaç |
Anayasa Hukuku dersi, anayasa kavramını, anayasal düzenin temel ilkelerini ve devletin işleyişini anayasa felsefesi çerçevesinde anlamayı amaçlamaktadır. Bu ders, anayasa hukuku ile insan hakları, egemenlik, hukuk devleti gibi temel kavramları ilişkilendirerek öğrencilerin anayasal sistemler hakkında eleştirel bir bakış açısı geliştirmelerini sağlamayı hedefler. |
| Ders İçeriği |
Ders, anayasa kavramını, türlerini ve tarihsel gelişimini, devletin unsurlarını, organlarını, erkler ayrılığı ilkesini ve hükümet sistemlerini kapsamlı şekilde inceler. Ayrıca insan hakları, anayasanın üstünlüğü, anayasa değişiklikleri ve yargısal denetim mekanizmaları gibi konular ele alınır. Türkiye Cumhuriyeti Anayasası ve karşılaştırmalı anayasa hukuku uygulamaları da dersin önemli bir parçasını oluşturur. |
| Ders Kaynakları |
Kemal Gözler, Anayasa Hukukuna Giriş, Ekin Yayınevi, 16. Baskı, Bursa, 2010.
Erdoğan Teziç, Anayasa Hukuku, Beta Yayınları, Ekim 2024 Yavuz Atar, Türk Anayasa Hukuku, Seçkin Yayınları, 2024 |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2020 - 2021 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Kısa Sınav 1 | 10 |
| Ödev 1 | 10 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
100
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 1 | 3 | 3 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 1 | 5 | 5 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 2 | 7 | 14 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 4 | 1 | 4 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 2 | 1 | 2 |
| Kısa Sınav 1 | Kısa Sınav 1 | 3 | 1 | 3 |
| Final | Final | 6 | 1 | 6 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 126 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4,94 | |||
| AKTS | 5,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Anayasa ve anayasa hukuku kavramları. | |
| 2 | Anayasacılık hareketleri ve tarihsel gelişimi. | |
| 3 | Devletin unsurları ve devlet biçimleri. Hükûmet sistemleri. | |
| 4 | Egemenlik, demokrasi ve anayasal düzen. | |
| 5 | Hukuk devleti ve kuvvetler ayrılığı ilkesi. | |
| 6 | İnsan haklarının anayasal güvenceleri. | |
| 7 | Anayasanın üstünlüğü ve normlar hiyerarşisi. | |
| 8 | Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın genel özellikleri. | |
| 9 | Yasama organı ve anayasal işleyişi. | |
| 10 | Yürütme organı ve anayasal çerçevesi. | |
| 11 | Yargı organı ve yargı bağımsızlığı. | Vaka Çalışması |
| 12 | Anayasa değişiklikleri ve sınırları. | Ders Vaka Çalışması |
| 13 | Anayasa yargısı ve denetim mekanizmaları. | Ders Vaka Çalışması |
| 14 | Karşılaştırmalı anayasa hukuku örnekleri ve genel değerlendirme. | Ders Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Anayasa hukukunun temel kavramlarını, kaynaklarını ve anayasa türlerini açıklar. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Benzetim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri |
| Temel hak ve hürriyetlerin sınıflandırılmasını, sınırlanma rejimini ve korunmasına yönelik anayasal güvenceleri kavrar; birey-devlet ilişkisindeki hukuki sınırları değerlendirir. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Benzetim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri |
| Kuvvetler ayrılığı ilkesi çerçevesinde parlamenter sistem, başkanlık sistemi ve yarı-başkanlık sistemi gibi hükümet modellerinin işleyiş mekanizmalarını ayırt edebilir; bu sistemlerin demokratik istikrar üzerindeki etkilerini yorumlar. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Benzetim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri |
| Devletin hukuki yapısına göre devlet modellerini (üniter, federal, konfederal) ayırt eder; yasama, yürütme ve yargı organlarının bu modeller ve anayasal sistem içindeki konumunu analiz eder. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Benzetim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri |
| Anayasa yargısının işlevini, denetim türlerini ve bireysel başvuru mekanizmasını hukuki metinler ve içtihatlar ışığında değerlendirir. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Benzetim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anayasa hukukunun temel kavramlarını, kaynaklarını ve anayasa türlerini açıklar. | 1 | 5 | 1 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | ;
| Temel hak ve hürriyetlerin sınıflandırılmasını, sınırlanma rejimini ve korunmasına yönelik anayasal güvenceleri kavrar; birey-devlet ilişkisindeki hukuki sınırları değerlendirir. | 1 | 5 | 2 | 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 | ;
| Kuvvetler ayrılığı ilkesi çerçevesinde parlamenter sistem, başkanlık sistemi ve yarı-başkanlık sistemi gibi hükümet modellerinin işleyiş mekanizmalarını ayırt edebilir; bu sistemlerin demokratik istikrar üzerindeki etkilerini yorumlar. | 1 | 5 | 3 | 1 | 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 | ;
| Devletin hukuki yapısına göre devlet modellerini (üniter, federal, konfederal) ayırt eder; yasama, yürütme ve yargı organlarının bu modeller ve anayasal sistem içindeki konumunu analiz eder. | 1 | 5 | 3 | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | ;
| Anayasa yargısının işlevini, denetim türlerini ve bireysel başvuru mekanizmasını hukuki metinler ve içtihatlar ışığında değerlendirir. | 1 | 5 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | ;
| Ortalama Değer | 1 | 5 | 2 | 1 | 3,2 | 4 | 4 | 4,8 | 2,6 | 2 | 1 | 1 | 2,4 |
