| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Türk Tiyatro Edebiyatı II | TDE328 | 6 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Sözlü, örgün. |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Yakup ÖZTÜRK |
| Ders Veren | Doç. Dr. Yakup ÖZTÜRK |
| Amaç |
Tiyatro türünün ortaya çıkışı ve Tanzimat'tan günümüze Türk edebiyatındaki gelişimini anlatmak. |
| Ders İçeriği |
Tiyatro türünün ortaya çıkışı ve Tanzimat'tan günümüze Türk edebiyatındaki gelişimini yazar ve eserler üzerinden ele almak. |
| Ders Kaynakları |
Metin And, Türk Tiyatro Tarihi, İletişim Yayınları
Refik Ahmet Sevengil, Türk Tiyatrosu Tarihi, Alfa Yayınları Sevda Şener, Dünden Bugüne Tiyatro Düşüncesi, Dost Kitabevi |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev 1 | 10 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Tiyatronun ortaya çıkışı ve Batı Edebiyatında tiyatro | Sözlü |
| 1 | Tiyatronun ortaya çıkışı ve Batı Edebiyatında tiyatro | Sözlü |
| 3 | Geleneksel Türk Tiyatrosu (Meddah, Karagöz, Orta oyunu) | Sözlü |
| 3 | Geleneksel Türk Tiyatrosu (Meddah, Karagöz, Orta oyunu) | Sözlü |
| 5 | Tanzimat Öncesi Türk Tiyatrosu | Sözlü |
| 6 | Tanzimat Dönemi Türk Tiyatrosu | Sözlü |
| 7 | Tanzimat Dönemi Tiyatro Metinleri | Sözlü |
| 7 | Tanzimat Dönemi Tiyatro Metinleri | Sözlü |
| 9 | Meşrutiyet Dönemi Tiyatro Metinleri | Sözlü |
| 9 | Meşrutiyet Dönemi Tiyatro Metinleri | Sözlü |
| 11 | Türk Tiyatrosunda Gayrimüslimlerin Yeri | Sözlü |
| 12 | İstanbul'da Tiyatro Binaları | Sözlü |
| 13 | Darülbedayi'nin Kuruluşu | Sözlü |
| 14 | Darülbedayi'nin Yapısı | Sözlü |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Türk tiyatrosunun ortaya çıkışını, gelişimini ve günümüzdeki durumunu eser ve yazar incelemeleri ile kavramak. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Darülbedayi kuruluşunu öğrenir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Tiyatro terimlerini kullanmayı öğrenir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Tiyatro metinlerini tahlil edebilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Türk tiyatrosunun ortaya çıkışını, gelişimini ve günümüzdeki durumunu eser ve yazar incelemeleri ile kavramak. | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 5 | 5 | 5 | ;
| Darülbedayi kuruluşunu öğrenir. | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 5 | 5 | 5 | ;
| Tiyatro terimlerini kullanmayı öğrenir. | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 5 | 5 | 5 | ;
| Tiyatro metinlerini tahlil edebilir. | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 5 | 5 | 5 | ;
| Ortalama Değer | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 5 | 5 | 5 |
