| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Kültür Bilim II | TDE336 | 6 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Serdar ŞİMŞEK |
| Ders Veren | Doç. Dr. Erol GÜLÜM |
| Amaç |
Bu dersin amacı, Türkiye’deki kültür değişmeleri, sözlü kültürden yazılı kültüre geçiş, medya-kültür ve edebiyat etkileşimi, radyonun yanında gazete ve dergilerle Türk kültürü ve edebiyatı ilişkisi tartışmaktır. |
| Ders İçeriği |
Kültür ile ilgili temel kavramlar, süreçler ve teoriler. |
| Ders Kaynakları |
Özdemir, N. (2008). Medya, Kültür ve Edebiyat, Geleneksel Yayıncılık. Ankara.
Özdemir, N. (2012). Kültür Ekonomisi ve Yönetimi, Hacettepe Yayıncılık, Ankara. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 25 |
| Ödev 1 | 25 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
100
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 6 | 12 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 5 | 5 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 3 | 1 | 3 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 3 | 1 | 3 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 4 | 1 | 4 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Gösterim | 3 | 1 | 3 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 5 | 1 | 5 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 8 | 1 | 8 |
| Final | Final | 8 | 1 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 79 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,10 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Kültür bilimi araştırmalar tarihsel gelişimi | Tartışmalı Ders |
| 2 | Kültür biliminin temel konuları, kavram ve yaklaşımları | Tartışmalı Ders |
| 3 | Kültür değişmeleri ve sözlü kültürden yazılı kültüre geçiş | Tartışmalı Ders |
| 4 | Medya, kültür ve edebiyat etkileşimi | Tartışmalı Ders |
| 5 | Sinema ve sözlü kültür | Tartışmalı Ders |
| 6 | Sinema ve sözlü edebiyat | Tartışmalı Ders |
| 7 | Kitle iletişim kültürü, popüler kültür ve halk kültürü etkileşimleri | Tartışmalı Ders |
| 8 | Televizyon ve sözlü kültür | Tartışmalı Ders |
| 9 | Televizyon ve sözlü edebiyat | Tartışmalı Ders |
| 9 | Televizyon ve sözlü edebiyat | Tartışmalı Ders |
| 11 | İnternet ve sözlü kültür | Tartışmalı Ders |
| 12 | İnternet ve sözlü edebiyat | Tartışmalı Ders |
| 12 | İnternet ve sözlü edebiyat | Tartışmalı Ders |
| 14 | Genel değerlendirmeler | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Kültür bilimlerinin temel kavramlarını ve kuramsal yaklaşımlarını açıklar. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Kültürel süreçlerin edebiyat ve diğer yaratıcı endüstrilerle olan etkileşimini analiz eder. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Edebiyat ve kültür arasındaki ilişkiyi tarihsel ve sosyolojik bağlamda değerlendirir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Yaratıcı endüstrilerde edebi metinlerin üretim, dağıtım ve tüketim dinamiklerini kavrar. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Kültür bilimleri perspektifiyle yaratıcı projeler tasarlama becerisi geliştirir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kültür bilimlerinin temel kavramlarını ve kuramsal yaklaşımlarını açıklar. | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | ;
| Kültürel süreçlerin edebiyat ve diğer yaratıcı endüstrilerle olan etkileşimini analiz eder. | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | ;
| Edebiyat ve kültür arasındaki ilişkiyi tarihsel ve sosyolojik bağlamda değerlendirir. | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | ;
| Yaratıcı endüstrilerde edebi metinlerin üretim, dağıtım ve tüketim dinamiklerini kavrar. | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | ;
| Kültür bilimleri perspektifiyle yaratıcı projeler tasarlama becerisi geliştirir. | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | ;
| Ortalama Değer | 4,2 | 3,6 | 4 | 3,4 | 4,2 | 3,8 | 3,6 | 4,2 | 4,2 | 4 | 4,4 | 4,2 | 4,2 | 4 | 4 |
