| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Yazılı Anlatım II | TDE146 | 2 | 2 + 0 | 2,0 |
| Birim Bölüm | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Erdem DÖNMEZ |
| Ders Veren | Doç. Dr. Erdem DÖNMEZ |
| Amaç |
Yazılı ve sözlü anlatım, tartışma, bireysel sunumlar gibi çalışmalar sayesinde öğrencilere yazılı ve sözlü iletişim becerilerini kazandırmak. |
| Ders İçeriği |
Yazılı ve sözlü anlatım, yazılı ve sözlü iletişimin temel özellikleri, yazı dili ile sözlü dilin arasındaki temel farklar, sınıf içi sunumlar |
| Ders Kaynakları |
Yazılı ve Sözlü Anlatım, Ayşegül CELEPOĞLU
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev 1 | 15 |
| Ödev 2 | 15 |
| Toplam | 60 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %40 |
| Toplam | %40 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %60 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %40 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 2,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, yazılı ve sözlü anlatım | Ders |
| 2 | Okuma teknikleri ve stratejileri | Ders |
| 3 | Metin inceleme, çözümleme ve tartışma | Ders |
| 4 | Metin inceleme ve tartışma | Ders |
| 5 | Yazma tekniğine giriş ve taslak hazırlama | Ders |
| 6 | Kompozisyon yazım çalışmaları | Ders |
| 7 | Sunum hazırlama | Ders |
| 8 | vize sınavı | Ders |
| 12 | öğrenci sunumları | Ders |
| 12 | öğrenci sunumları | Ders |
| 12 | öğrenci sunumları | Ders |
| 12 | öğrenci sunumları | Ders |
| 12 | öğrenci sunumları | Ders |
| 12 | öğrenci sunumları | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Yazı dili ile sözlü dil arasındaki farkların kavranması | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | |
| Yazılı ve sözlü iletişimin temel özelliklerinin kavranması | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | |
| Sunum tekniklerinin kavranması | Sınıf Dışı Çalışma | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | |
| Yazılı ve sözlü anlatımın öneminin kavranması | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Yazı dili ile sözlü dil arasındaki farkların kavranması | - | 5 | 5 | 5 | - | 5 | - | - | - | 5 | - | - | - | - | - | ;
| Yazılı ve sözlü iletişimin temel özelliklerinin kavranması | - | 5 | - | - | - | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | - | - | - | - | - | ;
| Sunum tekniklerinin kavranması | - | 5 | 4 | 4 | - | 5 | - | - | - | 5 | - | - | - | - | - | ;
| Yazılı ve sözlü anlatımın öneminin kavranması | - | - | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 2 | 5 | - | 3 | 5 | 5 | 5 | ;
| Ortalama Değer | - | 3,75 | 3 | 3 | 1 | 5 | 2,25 | 2 | 1,5 | 5 | - | 0,75 | 1,25 | 1,25 | 1,25 |
