Kategori	Ders İlişki Yüzdeleri (%)
Aktarılabilir Beceri Dersleri	0
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri	0
Destek Dersleri	0
Ek Dersler	0
Kategori	0
Mesleki Seçmeli Dersler	0
Temel Meslek Dersleri	0
Uygulama Dersleri	0
Uzmanlık / Alan Dersleri	0
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders	0

Ders İş Yükü	Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu	Süresi (Saat)	Sayısı	Toplam İş Yükü (Saat)
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması	Grup Çalışması	1	14	14
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim	Sınıf Dışı Çalışma	1	14	14
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması	Beyin Fırtınası	1	14	14
Dinleme ve anlamlandırma	Ders	2	14	28
Önceden planlanmış özel beceriler	Rol Yapma / Drama	0	14	0
Ara Sınav 1	Ara Sınav 1	1	1	1
Ödev 1	Ödev 1	5	1	5
Dönem Sonu Uygulaması	Dönem Sonu Uygulaması	1	1	1
Toplam İş Yükü (Saat)				77
AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s)				3,02
AKTS				3,0

Hafta	Konu	Öğretim Metodu
1	Dersin tanıtımı, çocuk yayıncılığının önemi	Ders
2	Basılı çocuk yayınları: Kitap, dergi, broşür
3	Dijital ve medya temelli çocuk yayınları	Tartışmalı Ders Gösterim
4	Çocuklar için yararlı kaynakları seçme kriterleri	Vaka Çalışması Grup Çalışması
5	Gelişim alanlarına göre yayın türleri: Bilişsel gelişim	Tartışmalı Ders
6	Gelişim alanlarına göre yayın türleri: Duygusal ve sosyal gelişim	Tartışmalı Ders Vaka Çalışması
7	Gelişim alanlarına göre yayın türleri: Dil ve motor gelişim	Vaka Çalışması Beyin Fırtınası
8	Çocuk yayınlarında kültürel ve etik değerler	Ders Tartışmalı Ders Vaka Çalışması
9	Çocuk yayınlarını etkinlik planlamasında kullanma	Rol Yapma / Drama
10	Etkinlik örneklerinin hazırlanması ve sunumu	Grup Çalışması
10	Etkinlik örneklerinin hazırlanması ve sunumu	Grup Çalışması
10	Etkinlik örneklerinin hazırlanması ve sunumu	Grup Çalışması
13	Basılı ve dijital yayınlarla bütünleştirilen etkinlikler	Gösterim Grup Çalışması İnceleme / Anket Çalışması
14	Genel değerlendirme	Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü

Ders Öğrenme Çıktısı	Ölçme Değerlendirme	Öğretim Metodu	Öğrenme Faaliyeti
Medyadaki kaynaklardan çocuklar için yararlı olanları ayırt eder.	Sunum / Seminer	Küçük Grup Tartışması	Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
Okul öncesi dönemdeki çocuklar için hazırlanan yayınları çeşitli kriterlere göre değerlendirir.	Yazılı Sınav	Beyin Fırtınası	Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması
Çocuklar için hazırlanmış yayınları öğrenir.	Yazılı Sınav	Tartışmalı Ders	Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
Çocuk yayınlarını kullanarak etkinlik planı hazırlar ve uygular.	Sunum / Seminer	Gösterim	Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
Çocuk yayınlarında kültürel, etik ve toplumsal değerleri analiz eder.	Yazılı Sınav Sunum / Seminer	Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası	Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması

; ; ; ; ;

DERS ÖĞRENME ÇIKTISI	PÇ	PÇ	PÇ	PÇ	PÇ	PÇ	PÇ	PÇ	PÇ	PÇ	PÇ	PÇ	PÇ	PÇ 1	PÇ 2
Medyadaki kaynaklardan çocuklar için yararlı olanları ayırt eder.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Okul öncesi dönemdeki çocuklar için hazırlanan yayınları çeşitli kriterlere göre değerlendirir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Çocuklar için hazırlanmış yayınları öğrenir.	-	-	4	1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Çocuk yayınlarını kullanarak etkinlik planı hazırlar ve uygular.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Çocuk yayınlarında kültürel, etik ve toplumsal değerleri analiz eder.	-	-	5	1	1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Ortalama Değer	-	-	1,8	0,4	0,2	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-