| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Öğretim İlke ve Yöntemleri (Pedagojik Formasyon) | PFE301 | 5 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | ÇOCUK GELİŞİMİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | çevrimiçi |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Emre Burak GÜNGÖR |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Birkan GÜNEŞ |
| Amaç |
Bu dersin genel amacı, öğrencilerin program geliştirme, öğretim ilke ve yöntemleri hakkında bilgi sahibi olması, edindiği bilgiyi meslek hayatlarına uygulamaya dönük beceriler kazanmasıdır. |
| Ders İçeriği |
Temel Kavramlar Öğretimin İlkeleri Öğrenme ve öğretme kuramları Öğretim modelleri/yaklaşımları Öğretim stratejileri Düşünme Becerileri Öğretim Yöntemleri Öğretim Teknikleri Tartışma Teknikleri Kavram Öğretim Teknikleri Bireysel Öğretim teknikleri Sınıf dışı öğretim teknikleri Grupla Öğretim Teknikleri Ders Planı Hazırlama |
| Ders Kaynakları |
Leyla Küçükahmet, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ankara 1994.
Mehmet Arslan, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ankara 2007 Leyla Küçükahmet, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ankara 1994. Mehmet Arslan, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ankara 2007 |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev 1 | 20 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
50
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
50
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 1 | 14 | 14 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 5 | 1 | 5 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 5 | 1 | 5 |
| Final | Final | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 95 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,73 | |||
| AKTS | 4,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Eğitimle ilgili temel kavramlar 1 | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 2 | Eğitimle ilgili temel kavramlar 2 | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 3 | Eğitim Programının Geliştirilmesi | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası |
| 4 | Eğitim ve Öğretimin Planlanması | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 4 | Eğitim ve Öğretimin Planlanması | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 6 | Öğretim ilkeleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 7 | Öğretim Stratejileri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 8 | Öğrenme ve öğretme yaklaşımları | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 8 | Öğrenme ve öğretme yaklaşımları | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 8 | Öğrenme ve öğretme yaklaşımları | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 11 | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ders Tartışmalı Ders |
| 11 | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ders Tartışmalı Ders |
| 11 | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ders Tartışmalı Ders |
| 11 | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ders Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Planlanan ve uygulanan öğretimi öğretim ilkelerine göre değerlendirebilme. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Öğretim ilkeleri ilgili kavramları açıklayabilme. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Etkili öğretimi sağlayıcı orijinal etkinlikler düzenleyebilme. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Öğretim ile ilgili ilkeleri yorumlayabilme. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Öğretim ilke ve yöntemleri ile ilgili kavramların bilgisine sahip olur | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ 1 | PÇ 2 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Planlanan ve uygulanan öğretimi öğretim ilkelerine göre değerlendirebilme. | 2 | 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | ;
| Öğretim ilkeleri ilgili kavramları açıklayabilme. | 2 | 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ;
| Etkili öğretimi sağlayıcı orijinal etkinlikler düzenleyebilme. | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | ;
| Öğretim ile ilgili ilkeleri yorumlayabilme. | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | ;
| Öğretim ilke ve yöntemleri ile ilgili kavramların bilgisine sahip olur | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | ;
| Ortalama Değer | 2 | 1,4 | 2,8 | 3,2 | 3 | 3,2 | 3,2 | 3 | 2,8 | 3 | 2,4 | 2,2 | 2 | 2,4 | 2,4 |
