| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İnsan Kaynakları Yönetimi | TRZ307 | 5 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Örgün |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Merve DOĞAN |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Merve DOĞAN |
| Amaç |
İnsan kaynakları yönetiminin önemini ve insan kaynakları departmanının işleyişini kavramak. |
| Ders İçeriği |
İnsan kaynakları yönetimi faaliyetleri ve insan kaynakları departmanı işleyişi |
| Ders Kaynakları |
ÖZGEN, Hüseyin ve YALÇIN, Azmi, İnsan Kaynakları Yönetimi Stratejik Bir Yaklaşım, Nobel Kitabevi, 2012
KOZAK, M., Otel İşletmelerinde İnsan Kaynakları Yönetimi ve Örnek Olaylar, Detay Yayıncılık, 2016. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
10
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
60
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
30
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 2 | 5 | 10 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 14 | 14 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 1 | 7 | 7 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 4 | 1 | 4 |
| Final | Final | 8 | 1 | 8 |
| Kısa Sınav 1 | Kısa Sınav 1 | 2 | 1 | 2 |
| Kısa Sınav 2 | Kısa Sınav 2 | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 75 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,94 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | İnsan kaynakları yönetimi temel kavramları, Stratejik insan kaynakları yönetimi | |
| 2 | İş analizi ve tasarımı, İnsan kaynakları planlaması | |
| 3 | İş başvuruları ve seçim | |
| 4 | Eğitim ve geliştirme | |
| 5 | Kariyer planlaması | |
| 6 | Performans değerleme | |
| 7 | İş değerleme | |
| 8 | Ücret yönetimi | |
| 9 | İşçi sağlığı ve iş güvenliği | |
| 10 | İş yaşam kalitesi | |
| 11 | İş doyumu | |
| 12 | Motivasyon | |
| 13 | İşçi-işveren ilişkileri yönetimi | |
| 14 | Uluslararası insan kaynakları yönetimi |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Öğrenciler insan kaynakları bölümü ile diğer bölümler arasındaki eş güdümü sorgularlar. | |||
| İnsan Kaynakları Yönetimi bölümünde yürütülen faaliyetleri, işlerin organize edilmesi ve programlanması sürecini tanırlar. | |||
| İnsan Kaynakları Yönetimi uygulamaları ile ilgili verilen bilgi ve örnekleri uygulama ile başarılı bir şekilde birleştirirler. | |||
| İnsan Kaynakları Yönetimi fonksiyonları ile ilgili sorunlara yönelik çözümler önerirler. | |||
| Öğrenciler uygulama çalışmalarıyla edinecekleri tecrübeyi, iş yaşamlarına aktarabilirler. |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenciler insan kaynakları bölümü ile diğer bölümler arasındaki eş güdümü sorgularlar. | 2 | 1 | 1 | 5 | 3 | 3 | 2 | 0 | 0 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 |
| İnsan Kaynakları Yönetimi bölümünde yürütülen faaliyetleri, işlerin organize edilmesi ve programlanması sürecini tanırlar. | 1 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 | 0 | 0 | 1 | 0 | 5 | 4 | 5 |
| İnsan Kaynakları Yönetimi uygulamaları ile ilgili verilen bilgi ve örnekleri uygulama ile başarılı bir şekilde birleştirirler. | 3 | 2 | 3 | 5 | 2 | 5 | 5 | 0 | 0 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 |
| İnsan Kaynakları Yönetimi fonksiyonları ile ilgili sorunlara yönelik çözümler önerirler. | 3 | 3 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 |
| Öğrenciler uygulama çalışmalarıyla edinecekleri tecrübeyi, iş yaşamlarına aktarabilirler. | 3 | 2 | 3 | 5 | 2 | 5 | 5 | 0 | 0 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 |
