| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Türkiye Ekonomisi | TRZ342 | 6 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze eğitim |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Özgür ÇETİNER (Yıl: 2025 - 2026) |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Özgür ÇETİNER |
| Amaç |
Bu dersin amacı öğrencilere Türkiye ekonomisinin durumu ile ilgili temel bir bakış açısı kazandırmaktır. Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler Türkiye ekonomisiyle ilgili temel kavramları, tarihten günümüze Türkiye ekonomisinin geçirmiş olduğu önemli süreçleri, Türkiye ekonomisine dair makro ekonomik göstergeler, Türkiye ekonomisinin ana sektörlerinin analizini, Türkiye’nin uluslar arası ekonomik kuruluş ya da örgütlerle ilişkileri ile ilgili fikir sahibi olacak ve bu konular üzerine değerlendirme yapabilecektir. |
| Ders İçeriği |
Türkiye ekonomisinin özellikle 1980 sonrası yapısal dönüşümü, sermaye kaynaklarının kullanımı, para ve maliye politikaları, dış ekonomik ilişkiler, sektörel gelişmeler, toplumsal gelişmeler, makro ekonomik göstergeler, gelirin dağılımı, Türkiye ekonomisinin dünya ekonomisi içerisindeki yeri. |
| Ders Kaynakları |
Korkut Boratav, Türkiye İktisat Tarihi, İmge Yayınları
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Kısa Sınav 1 | 10 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
100
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 12 | 1 | 12 |
| Kısa Sınav 1 | Kısa Sınav 1 | 5 | 1 | 5 |
| Uygulama 1 | Uygulama 1 | 12 | 1 | 12 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 71 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,78 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | CUMHURİYETİN KURULUŞ YILLARI ÖNCESİ EKONOMİK DURUM | Ders |
| 2 | 1923-1929 CUMHURİYETİN KURULUŞ YILLARI | Ders |
| 3 | 1930-1939 DEVLETÇİLİK DÖNEMİ | Ders |
| 4 | 1940-1949 İKİNCİ DÜNYA SAVAŞI YILLARI VE SONRASI | Ders |
| 5 | 1950-1960 LİBERAL EKONOMİ POLİTİKALARI VE DIŞ TİCARETTE KONTROL POLİTİKALARINA DÖNÜŞ (1) | Ders |
| 6 | 1950-1960 LİBERAL EKONOMİ POLİTİKALARI VE DIŞ TİCARETTE KONTROL POLİTİKALARINA DÖNÜŞ (2) | Ders |
| 7 | 1960-1980 PLANLI KALKINMA DÖNEMİ | Ders |
| 8 | Ara Sınav | Ders Özel Destek / Yapısal Örnekler |
| 9 | 1980-1989: İHRACATA DAYALI SANAYİLEŞME MODELİ VE PİYASA EKONOMİSİNE YÖNELİK YAPISAL DEĞİŞİM SÜRECİ (1) | Ders |
| 10 | 1980-1989: İHRACATA DAYALI SANAYİLEŞME MODELİ VE PİYASA EKONOMİSİNE YÖNELİK YAPISAL DEĞİŞİM SÜRECİ (2) | Ders |
| 11 | 1990’LI YILLAR: SERMAYE HAREKETLERİNİN LİBERALLEŞMESİ SÜRECİ VE KONJONKTÜREL POLİTİKALAR (1) | Ders |
| 12 | 1990’LI YILLAR: SERMAYE HAREKETLERİNİN LİBERALLEŞMESİ SÜRECİ VE KONJONKTÜREL POLİTİKALAR (2) | Ders |
| 13 | Ekonomik Krizler | Ders |
| 14 | 2000’Lİ YILLAR | Ders |
| 15 | Güncel Ekonomik Sorunlar | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Osmanlı Devleti son dönem ekonomi tarihini açıklar | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma |
| Türkiye'nin ekonomik gelişimini dönemler itibariyle analiz eder | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Türkiye'nin makro ekonomik dengelerini çözümler | Yazılı Sınav | Beyin Fırtınası Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Osmanlı Devleti son dönem ekonomi tarihini açıklar | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 | - | - | 3 | - | 4 | - | ;
| Türkiye'nin ekonomik gelişimini dönemler itibariyle analiz eder | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 | - | - | 3 | - | 4 | - | ;
| Türkiye'nin makro ekonomik dengelerini çözümler | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 | - | - | 3 | - | 4 | - | ;
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 | - | - | 3 | - | 4 | - |
