| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Okul Öncesi Eğitimde Materyal Geliştirme | CGP214 | 4 | 1 + 1 | 3,0 |
| Birim Bölüm | ÇOCUK GELİŞİMİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Esra AYEŞ ASLAN (Yıl: 2022 - 2023) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Konu alanına ve öğrencinin ihtiyaçlarına uygun materyal geliştirme becerisini kazanma. |
| Ders İçeriği |
Okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçları (kukla, dolgu oyuncaklar, yap-boz vb.) tasarlama, geliştirme ve değerlendirme |
| Ders Kaynakları |
Atalay, Ayşe (2010). Okul Öncesi Eğitimde Materyal Geliştirme. Ankara: Kök Yayıncılık.
Abacı, Oya (2007. Temel Sanat Eğitimi. Morpa Kültür Yayınları İstanbul |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Okulöncesi eğitiminde oyuncakların önemi ve gerekliliği. | Ders |
| 2 | Dolgu oyuncaklar ve Ritim araçları. | Vaka Çalışması |
| 3 | Kuklalar ve Eğitici oyuncaklar. | Vaka Çalışması |
| 4 | Kostüm ve başlıklar. | Vaka Çalışması |
| 5 | Mobiller ve mobil örnekleri. | Vaka Çalışması |
| 6 | Müze ve çocuk. | Vaka Çalışması |
| 7 | Öyküler oluşturma | Vaka Çalışması |
| 8 | VİZE Uygulama: Dolgu oyuncak hazırlama | Vaka Çalışması |
| 9 | Uygulama: Dolgu oyuncaklar hazırlama. | Vaka Çalışması |
| 10 | Uygulama: Ritim araçları hazırlama. | Vaka Çalışması |
| 11 | Uygulama: Kukla hazırlama. | Vaka Çalışması |
| 12 | Uygulama: Eğitici oyuncaklar hazırlama. | Vaka Çalışması |
| 14 | Uygulama: Eğitici oyuncaklar hazırlama | Vaka Çalışması |
| 14 | Uygulama: Eğitici oyuncaklar hazırlama | Vaka Çalışması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Okul öncesi eğitim alanında araç-gereçleri etkili bir biçimde kullanabilir | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Konu alanına uygun materyal geliştirebilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Vaka Çalışması Beyin Fırtınası | Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Okul öncesi eğitim alanında öğretim teknolojilerini etkili bir biçimde kullanabilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Öğrencinin ihtiyaçlarına uygun materyal geliştirebilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Küçük Grup Tartışması Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
