Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
Muhasebe ve Denetimde Teknoloji Uygulamaları | MUD5012 | 3 + 0 | 7,5 |
Birim Bölüm | MUHASEBE VE DENETİM - YL |
Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
Dersin Verilişi | Yüzyüze |
EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Aysel GÜNEY |
Ders Veren | Doç. Dr. Aysel GÜNEY |
Amaç |
Muhasebe ve denetimde kullanılan teknolojileri öğrenir. |
Ders İçeriği |
Muhasebe ve denetimde kullanılan teknolojiler MICRO ERP yazılımı LUCA denetim yazılımı |
Ders Kaynakları |
Yazılı, görsel tüm kaynaklar
|
Açıldığı Öğretim Yılı | 2024 - 2025 |
Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
Ara Sınav 1 | 30 |
Ödev (Sunum) | 20 |
Toplam | 50 |
Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
Final | %50 |
Toplam | %50 |
Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
Toplam | %100 |
Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
5
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
Destek Dersleri
|
0
|
Ek Dersler
|
0
|
Kategori
|
0
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
5
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 4 | 4 | 16 |
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 11 | 33 |
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 4 | 6 | 24 |
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 5 | 6 | 30 |
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler | Seminer | 3 | 2 | 6 |
Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 2 | 1 | 2 |
Ödev 1 | Ödev 1 | 5 | 1 | 5 |
Ödev 2 | Ödev 2 | 5 | 1 | 5 |
Final | Final | 3 | 1 | 3 |
Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 3 | 8 | 24 |
Toplam İş Yükü (Saat) | 190 | |||
AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 7,45 | |||
AKTS | 3,0 |
Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
---|---|---|
1 | Yapay zeka ile ilgili temel kavramlar | Ders |
2 | Yapay zeka teknolojileri | Ders |
3 | YaYapay zeka türleri | |
4 | Yapay zeka uygulama örnekleri | Ders |
5 | Yapay zekanın muhasebe alanına yansımaları | Ders |
4 | Yapay zeka uygulama örnekleri | Ders |
7 | Muhasebe alanında mevcut yapay zeka uygulamaları | Ders Gösterim |
8 | Denetim alanında mevcut yapay zeka uygulamaları | Ders Gösterim |
9 | Muhasebe alnında yapay zeka kullanımı ile ilgili ortaya çıkan etik problemler | Ders Gösterim |
10 | Denetim alanında yapay zeka kullanımı ile ilgi ortaya çıkan etik problemler | Ders Gösterim |
11 | Muhasebede yapay zeka örnekleri | Ders Gösterim |
12 | Denetimde yapay zeka örnekleri | Ders Gösterim |
13 | Muhasebede yapay zeka kullanmanın avantajları ve dezavantajları | Ders Gösterim |
14 | Denetimde yapay zeka kullanmanın avantajları ve dezavantajları | Ders Gösterim |
Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
yapay zeka kavramınıı tanıma | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
muhasebede ve denetimde yapay zeka kullanımı ile ilgili bilgileri öğrenme | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
muhasebede ve denetimde yapay zeka kullanımı ile ilgili bilgileri öğrenme | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
yapay zeka kavramınıı tanıma | 5 | - | - | 4 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
muhasebede ve denetimde yapay zeka kullanımı ile ilgili bilgileri öğrenme | 4 | 3 | - | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | 4 | ;
muhasebede ve denetimde yapay zeka kullanımı ile ilgili bilgileri öğrenme | 4 | - | 4 | - | - | - | - | - | - | - | - | 4 | - | ;
Ortalama Değer | 4,33 | 1 | 1,33 | 3 | - | - | - | - | - | - | - | 1,33 | 1,33 |