| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İleri Programlama Teknikleri | FİZ5012 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | FİZİK - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Örgün Eğitim |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Ali Osman SELVİ |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Ali Osman SELVİ |
| Amaç |
Veri işlemeye yönelik Python dili ile algoritma yazmak ve veri işlemeye yönelik uygulamalar geliştirmek. |
| Ders İçeriği |
Python hakkında. Python u çalıştırma. Sublime text editör kullanımı Değişken tipleri ve aritmetik operatörler. Fonksiyonlar Karar yapıları Döngüler Diziler ve veri bileşenleri Kütüphane kullanımı Dosyalar ile çalışma Python ile algoritma yazımı Python ile uygulama geliştirme |
| Ders Kaynakları |
Think Python - 2nd Edition, Version 2.4.0
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2023-2024 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev (Sunum) | 20 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Python Hakkında genel bilgiler ve python u tanıma | Ders |
| 2 | Sublime text kullanımı | Ders |
| 3 | Python veri yapıları ve veri tipleri | Ders |
| 4 | Kontrol yapıları ve kullanımı | Ders |
| 5 | Döngüler ve kullanımı | Ders |
| 6 | Python da fonksiyonlar ile çalışmak | Ders |
| 7 | Turtle modül kullanımı | Ders |
| 8 | Fonksiyon kütüphanleri ile çalışmak | Ders |
| 9 | Dizilerin kullanımı | Ders |
| 10 | Pyhton da dosyalar ile çalışmak | Ders |
| 11 | Pyhton algoritma gerçekleme uygulamaları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Gösterim Laboratuar |
| 12 | Pyhton istatistiksel uygulama yazımı | Ders Sınıf Dışı Çalışma Gösterim Laboratuar |
| 13 | Pyhton uygulama geliştirme | Ders Sınıf Dışı Çalışma Gösterim Laboratuar |
| 14 | Pyhton kütüphaneleri ile uygulama geliştirme | Ders Sınıf Dışı Çalışma Gösterim Laboratuar |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Python kurulumu yapabilir ve script editörleri kullanabilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje Laboratuvar Çalışması | Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Python dili bileşenlerini kullanabilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje Laboratuvar Çalışması | Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Python kütüphanelerini kullanabilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje Laboratuvar Çalışması | Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Python uygulaması geliştirebilir. | Ödev / Proje Laboratuvar Çalışması Sunum / Seminer | Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Python kütüphaneleri ile uygulaması geliştirebilir. | Ödev / Proje Laboratuvar Çalışması Sunum / Seminer | Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Python kurulumu yapabilir ve script editörleri kullanabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Python dili bileşenlerini kullanabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Python kütüphanelerini kullanabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Python uygulaması geliştirebilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Python kütüphaneleri ile uygulaması geliştirebilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
