| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Çalışma Hayatında Mobbing | SAY420 | 8 | 2 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | SAĞLIK YÖNETİMİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Hasan Tezcan UYSAL |
| Ders Veren | Doç. Dr. Burhanettin UYSAL |
| Amaç |
Mobbing kavramı ve ortaya çıkışı hakkında detaylı bilgi edinmek, iş yerinde yaşanılan mobbing davranışlarını, nedenleri, sonuçları ve bunlarla başa çıkma yöntemlerini öğrenmek. Uygulama ile öğrenilenleri pekiştirmek. |
| Ders İçeriği |
Çalışma hayatında karşılaşılan psikolojik sorunlar ve çözüm yolları, psikolojik taciz (mobbing) olgusu, psikolojik tacize yakın anlamlar içeren kavramlar, psikolojik tacizin nedenleri, süreci ve risk grupları ve psikolojik tacizle mücadelede hukukî altyapı. |
| Ders Kaynakları |
Ders Notları ve İnternet Kaynakları
Ders Notları ve İnternet Kaynakları |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2023-2024 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Toplam | 30 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %70 |
| Toplam | %70 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %30 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %70 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Mobbingin ortaya çıkışı ve tarihi | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 2 | Mobbing tanımı ve benzer kavramlar | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 3 | İş yerinde psikolojik taciz nedenleri-kişisel nedenler | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 4 | İş yerinde psikolojik taciz nedenleri-kurumsal nedenler | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 5 | İş yerinde psikolojik taciz nedenleri-sosyal nedenler | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 6 | Psikolojik taciz süreci | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 7 | İş yerinde psikolojik taciz davranışının yönü | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 8 | Ara Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 9 | İş yerinde psikolojik taciz davranışının sonuçları-mağdur ile ilgili sonuçlar | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 10 | İş yerinde psikolojik taciz davranışının sonuçları-mağdurun ailesi ile ilgili sonuçlar | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 11 | İş yerinde psikolojik taciz davranışının sonuçları-örgütsel ve toplumsal sonuçlar | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 12 | İş yerinde psikolojik tacizle başa çıkma yolları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 13 | 13. MOBBİNG MAĞDURUNUN BAŞVURABİLECEĞİ HUKUKİ YOLLAR | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Psikolojik Taciz Süreci, Ortaya Çıkışı Ve Nedenlerini Açıklayabilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Vaka Çalışması Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Psikolojik Taciz Davranışının Yönünü Bilmek Ve Tarafları Açısından Durum Analizi Yapabilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Vaka Çalışması Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Uluslararası Belgelerde Psikolojik Taciz Konusunu Açıklayabilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Vaka Çalışması Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Yabancı Ülkelerdeki Hukuki Düzenlemeler Konusunu Açıklayabilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Vaka Çalışması Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Türk Hukukunda Psikolojik Taciz Düzenlemeleri Ve Hukuka Başvuru Yollarını Yorumlayabilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Vaka Çalışması Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Psikolojik Taciz Süreci, Ortaya Çıkışı Ve Nedenlerini Açıklayabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Psikolojik Taciz Davranışının Yönünü Bilmek Ve Tarafları Açısından Durum Analizi Yapabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Uluslararası Belgelerde Psikolojik Taciz Konusunu Açıklayabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Yabancı Ülkelerdeki Hukuki Düzenlemeler Konusunu Açıklayabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Türk Hukukunda Psikolojik Taciz Düzenlemeleri Ve Hukuka Başvuru Yollarını Yorumlayabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
