| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Sosyal Hizmette Görüşme Teknikleri | SHB209 | 3 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | SOSYAL HİZMET |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Gül KARAHAN ÇOBAN (Yıl: 2022 - 2023) |
| Ders Veren | Doç. Dr. Gizem ÇELİK ÖZKAN |
| Amaç |
Bu dersin amacı öğrencilerin sosyal hizmet alanında mesleki görüşme yapabilmelerine ilişkin olarak mesleki görüşmenin özelliklerini, unsurlarını, ilkelerini, aşamalarını, tekniklerini öğrenmelerini sağlamak; tekniklerin seçimi, sıralaması ve entegrasyonunu öğrenmelerini sağlamak; farklı müracaatçı gruplarıyla mesleki görüşme yapmayı öğrenmelerini sağlamak; sosyal hizmette görüşme ilke ve tekniklerine ilişkin olarak bilgi ve beceri repertuarlarını geliştirmek ve öğrendikleri tekniklerde uygulama deneyimi kazanmalarını sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Mesleki görüşmenin özellikleri, unsurları, ilkeleri, aşamaları, teknikleri; tekniklerin seçimi, sıralaması, entegrasyonunu ve farklı müracaatçı gruplarıyla mesleki görüşme. |
| Ders Kaynakları |
Alfred Kadushin, Çeviri: Özlem Karakuş-Yalçın Özdemir: Sosyal Hizmet Görüşme Teknikleri-Nika Yayınevi, Ankara.
Gönül Erkan: Sosyal Hizmette Mülakat, Şafak Matbaacılık. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 14 | 14 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Rol Yapma / Drama | 1 | 12 | 12 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 1 | 6 | 6 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 1 | 6 | 6 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 1 | 8 | 8 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,06 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Mesleki Görüşmenin tanımı, özellikleri | Ders Beyin Fırtınası |
| 2 | Mesleki görüşmenin unsurları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Beyin Fırtınası |
| 4 | Mesleki görüşmenin aşamaları | Ders Sınıf Dışı Çalışma |
| 4 | Görüşmenin/ Mülakatın Sonlandırma Aşaması | Ders Sınıf Dışı Çalışma Beyin Fırtınası |
| 5 | Sosyal hizmette görüşme ilke ve teknikleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma Beyin Fırtınası |
| 6 | Canlandırma | Ders Sınıf Dışı Çalışma Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 7 | Görüşme raporları, önemi, türleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme Beyin Fırtınası |
| 8 | Ara sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme Beyin Fırtınası |
| 9 | Görüşmede Soru Sorma Becerisi | Ders Sınıf Dışı Çalışma Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 10 | Kayıt Tutma Ve Raporlaştırma | Ders Sınıf Dışı Çalışma Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 11 | Sosyal Hizmet Alanlarına Göre Görüşme Ve Raporlaştırma Süreçleri -Örnek Olay İncelemeleri -Sosyal İnceleme Raporları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 12 | Farklı Müracaatçı Gruplarıyla Görüşme/ Mülakat -Çocuklarla Görüşme -Gençlerle Görüşme -Yaşlılarla Görüşme -Engellilerle Görüşme | Ders Sınıf Dışı Çalışma Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 13 | İsteksiz/Gönülsüz/Zor Müracaatçılarla Görüşme | Ders Sınıf Dışı Çalışma Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 14 | Mülakatta dinleme teknikleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Görüşme ilke ve tekniklerini yorumlayabilecektir. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Görüşme aşamalarını sınıflandırabilecektir. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Sosyal hizmet müdahalelerinde görüşme tekniklerini uygulayabilecektir. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Görüşmeleri raporlaştırabilecektir. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Görüşme ilke ve tekniklerini yorumlayabilecektir. | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 5 | ;
| Görüşme aşamalarını sınıflandırabilecektir. | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | ;
| Sosyal hizmet müdahalelerinde görüşme tekniklerini uygulayabilecektir. | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 5 | ;
| Görüşmeleri raporlaştırabilecektir. | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 5 | ;
| Ortalama Değer | 0 | 3,75 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3,75 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4,75 |
