| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Sosyal Hizmete Giriş II | SHİ102 | 2 | 4 + 0 | 6,0 |
| Birim Bölüm | SOSYAL HİZMETLER |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Nilgün DALİ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Sosyal hizmetin Türkiye'de ve dünyada gelişimi hakkında bilgi vermeyi ve sosyal hizmet alanları hakkında bilgi vermeyi amaçlar. |
| Ders İçeriği |
Sosyal hizmet etiği, sosyal hizmetlerin Türkiye'de gelişimi, dünyada sosyal hizmetlerin gelişimi, sosyal hizmet alanları. |
| Ders Kaynakları |
Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Sosyal Hizmet Kuram ve Yaklaşımları
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Sosyal Hizmet Kuramları |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 5 | 14 | 70 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 7 | 21 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 5 | 4 | 20 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 1 | 1 | 1 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 4 | 3 | 12 |
| Final | Final | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 154 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 6,04 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Sosyal hizmet etiği kavramı | Ders |
| 2 | Sosyal hizmette etik ilkeler | Ders Tartışmalı Ders |
| 3 | Sosyal hizmetlerin Türkiye'deki gelişimi | Ders Tartışmalı Ders |
| 4 | Dünyada sosyal hizmetlerin gelişimi | Ders Tartışmalı Ders |
| 5 | Gelişmekte olan ülkeler ve sosyal çalışma | Ders Tartışmalı Ders |
| 6 | Engelliler ve sosyal hizmet | Ders Tartışmalı Ders |
| 7 | Çocuk, gençlik ve sosyal hizmet | Ders Tartışmalı Ders |
| 8 | Yaşlılık ve sosyal hizmet | Ders Tartışmalı Ders |
| 9 | Göç ve sosyal hizmet | Ders Tartışmalı Ders |
| 10 | Okul sosyal hizmet | Ders Tartışmalı Ders |
| 11 | Madde bağımlılığı ve sosyal hizmet | Ders Tartışmalı Ders |
| 12 | Yoksulluk ve sosyal hizmet | Ders Tartışmalı Ders |
| 13 | Psikiyatrik sosyal hizmet | Ders Tartışmalı Ders |
| 14 | Tıbbi sosyal hizmet | Ders Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Sosyal hizmetin etik ilkelerini açıklayabilir. | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Sosyal hizmetlerin Türkiye'deki gelişimini açıklayabilir. | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Dünyada sosyal hizmetlerin gelişimini açıklayabilir. | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Dezavantajlı grupların sorunlarını belirleyebilir. | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Dezavantajlı gruplara yönelik müdahale yöntemlerini açıklayabilir. | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sosyal hizmetin etik ilkelerini açıklayabilir. | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Sosyal hizmetlerin Türkiye'deki gelişimini açıklayabilir. | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Dünyada sosyal hizmetlerin gelişimini açıklayabilir. | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Dezavantajlı grupların sorunlarını belirleyebilir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Dezavantajlı gruplara yönelik müdahale yöntemlerini açıklayabilir. | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
