| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Roma ve Bizans Tarihi II | TAR328 | 6 | 3 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | TARİH |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Ali OKUMUŞ (Yıl: 2025 - 2026) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu ders, 7. yüzyıldaki köklü dönüşümlerden başlayarak 1453 yılında İstanbul’un fethine kadar geçen süreçte Bizans İmparatorluğu’nun siyasi, askeri ve kültürel serüvenini derinlemesine incelemeyi amaçlar. İslam fetihlerinin yarattığı yeni jeopolitik dengeler, ikonoklazm tartışmaları ve Makedon Hanedanı dönemindeki "altın çağ" gibi kritik dönemeçler, imparatorluğun hayatta kalma stratejileri bağlamında ele alınır. Ayrıca, Haçlı Seferleri'nin yarattığı yıkım ve ardından gelen Paleologoslar dönemindeki entelektüel canlılık, Bizans’ın Orta Çağ dünyasındaki özgün konumunu ve modern Avrupa ile Osmanlı mirasına olan etkilerini anlamak üzere analiz edilir. |
| Ders İçeriği |
Ders, 7. yüzyılda Sasani ve İslam fetihlerinin yarattığı sarsıntılarla değişen Bizans dünyasının yeni sınırlarını ve idari yapısını analiz ederek başlar. Herakleios hanedanı döneminde devletin Grekleşme süreci ve Latince yerine Grekçenin resmi dil olarak benimsenmesi incelenir. İslam ordularının ilerleyişi karşısında geliştirilen savunma stratejileri ve Anadolu’nun bir kale-eyalet yapısına bürünmesi üzerinde durulur. Eyalet yönetiminde devrim yaratan Themes (Thema) sisteminin askeri ve sosyal temelleri detaylıca ele alınır. Tasvir kırıcılık (İkonoklazm) döneminin dini, siyasi ve toplumsal kökenleri ile bu sürecin Bizans sanatı üzerindeki etkileri tartışılır. İkinci İznik Konsili ve dini imgelerin yeniden meşrulaştırılması sürecindeki teolojik tartışmalar irdelenir. Makedon hanedanı ile başlayan "Altın Çağ" döneminde imparatorluğun askeri ve kültürel olarak yeniden yükselişi analiz edilir. II. Basileios dönemi askeri seferleri ve Balkanlar ile Kafkasya’daki hakimiyet mücadelesi üzerinde durulur. Bizans diplomasisinin "barbar" topluluklar ve komşu devletler üzerindeki etkisi ile yumuşak güç kullanımı incelenir. Rusların ve Slavların Hristiyanlaşma süreci ile Bizans kültürel havzasının genişlemesi ele alınır. 11. yüzyılda yaşanan siyasi istikrarsızlıklar, saray entrikaları ve sivil-asker bürokrasi arasındaki çekişmeler analiz edilir. Malazgirt Savaşı’nın (1071) Anadolu’daki Bizans hakimiyeti üzerindeki kalıcı etkileri ve jeopolitik sonuçları tartışılır. Komnenos hanedanının başlattığı askeri ve mali reformlar ile imparatorluğun yeniden toparlanma çabaları incelenir. Batı ile ilişkiler bağlamında Haçlı Seferleri'nin nedenleri ve bu seferlerin Bizans topraklarında yarattığı tahribat değerlendirilür. 1204 yılındaki IV. Haçlı Seferinde İstanbul’un işgali ve Latin İmparatorluğu’nun kuruluşu dersin kırılma noktalarından birini oluşturur. İznik, Trabzon ve Epir’de kurulan sürgün devletlerinin meşruiyet mücadeleleri ve İstanbul’u geri alma stratejileri ele alınır. 1261 yılında İstanbul’un geri alınmasıyla başlayan Paleologos hanedanı dönemi ve imparatorluğun küçük bir Balkan devletine dönüşümü analiz edilir. Bizans’ın son döneminde yaşanan iç savaşlar ve bunların toplumsal doku üzerindeki yıkıcı etkileri üzerinde durulur. Osmanlı Beyliği’nin yükselişi ve Bizans topraklarının adım adım Osmanlı kontrolüne geçiş süreci incelenir. Geç Bizans dönemindeki entelektüel canlanma, Paleologos Rönesansı ve hümanizmin erken izleri tartışılır. Palamizm ve Hesykhasm gibi mistik akımların dini ve siyasi hayat üzerindeki derin etkileri irdelenir. İtalyan şehir devletleri (Venedik ve Ceneviz) ile kurulan ekonomik ilişkiler ve ticaret kolonilerinin yarattığı bağımlılık ele alınır. Batı Kilisesi ile birleşme çabaları (Ferrara-Floransa Konsili) ve halkın bu birleşmeye gösterdiği tepkiler analiz edilir. Top mermisinin gelişimi ve sur teknolojisindeki değişimlerin kuşatma taktiklerine etkisi vurgulanır. 1453 kuşatması, İstanbul’un fethi ve Doğu Roma İmparatorluğu’nun siyasi varlığının sona ermesi kronolojik olarak anlatılır. Bizans bürokrasisinin Osmanlı devlet yapısı üzerindeki kurumsal etkileri ve miras aktarımı değerlendirilir. Bizanslı bilginlerin İtalya’ya göçü ve Avrupa Rönesansı'na sağladıkları katkılar incelenir. Orta Çağ Bizans mimarisinin karakteristik özellikleri ve kilise tipolojisindeki değişimler üzerinde durulur. Mozaik ve fresko sanatının geç dönem örnekleri ile dini anlatının görselleşmesi ele alınır. Bizans kadınının mülkiyet hakları, aile hayatı ve saraydaki nüfuzu toplumsal cinsiyet perspektifiyle tartışılır. Eğitim kurumları, felsefe eğitimi ve antik Yunan metinlerinin korunmasındaki süreklilik irdelenir. Bizans tıp, matematik ve astronomi çalışmalarının Orta Çağ bilim dünyasındaki yeri değerlendirilir. Manastır hayatının ekonomik gücü, toprak mülkiyeti ve vakıf sisteminin işleyişi incelenir. Şehir hayatının gerilemesi ve kırsal ekonominin ön plana çıkması süreci ele alınır. Giyim-kuşam, yemek kültürü ve gündelik hayat pratikleri üzerinden Bizans kültürel kimliği analiz edilir. Komşu medeniyetlerle (İslam, Latin ve Slav dünyası) yapılan sınır ticaretinin dinamikleri tartışılır. Bizans donanmasının evrimi, Grek ateşi (Gregeois) ve denizcilik teknolojileri üzerinde durulur. İmparatorluk ideolojisinde "Ekümenik" (evrensel) iddia ile azalan topraklar arasındaki çelişki vurgulanır. Bizans saray seremonileri ve giysi protokollerinin sembolik anlamları çözümlenir. Taşra aristokrasisinin (Dynatoi) güçlenmesi ve merkezi otoriteyle olan rekabeti ele alınır. İstanbul’un kentsel dokusunun yüzyıllar içindeki değişimi ve anıtsal yapılar incelenir. Bizans hukukunun geç dönemdeki uygulamaları ve kanunnameler analiz edilir. Parasal sistemdeki devalüasyonlar ve ekonomik çöküşün nedenleri irdelenir. Bizans-Venedik rekabetinin Akdeniz ve Karadeniz ticaretindeki yansımaları değerlendirilir. Azize ve imparatoriçelerin dini hayattaki rolleri örneklerle açıklanır. Bizans müziği ve ilahi geleneğinin kültürel kökenleri üzerinde durulur. Edebi türler, kronikler ve otobiyografik eserlerin tarih yazımındaki değeri tartışılır. Batı’da Bizans imajının değişimi ve "Bizantinizm" kavramının eleştirel analizi yapılır. Son olarak, Bizans’ın bir "köprü medeniyet" olarak Doğu ve Batı arasındaki tarihsel işlevi vurgulanır. Ders, bu zengin mirasın günümüz Balkan ve Orta Doğu coğrafyasındaki izlerinin değerlendirilmesiyle tamamlanır. |
| Ders Kaynakları |
KAYNAKLAR
. Aiskhylos, Zincire Vurulmuş Prometheus, Çev. Azra Erhat, Sebahattin Eyüpoğlu Cicero, Catilina Savunması Cicero, De Finibus Bonorum et Malorum. Cicero, De Oratore Cornelius Nepos, De Viris Illistribus (Meşhur Adamlar Üzerine) Eutropius, Kısa Roma Tarihi, çev. Ç. Menzilcioğlu, 2016. Gaius Julius Caesar, Notlar, Galya Savaşı Üzerine, Çev. Samet Özgüler, 2022. Gaius Suetonius TranQuillus, On İki Caesar'ın Yaşamı, Çev. Ü. Fafo Telatar, 2021. Hesiodos, Theogonia - İşler ve Günler, Çev. Azra Erhat, Sebahattin Eyüpoğlu Homeros, İlyada, Çev. Erman Gören Homeros, Odessius, Çev. Azra Erhat, A. Kadir Marcus Aurelius, Kendime Düşünceler, Çev. Yunus Emre Ceren, 2018. Plutarkos, Paralel Hayatlar, Aleksandros-Caesar Polybios, Akdeniz Dünyası ve Roma'nın Yükselişi I ve II Kitap Publius Vergilius Maro, Aeneis, Çev. Türkân Uzel, 1998. Seneca, De Natura (Doğa Üzerine) Seneca, Epistulae Morales (Ahlak Mektupları) Strabon, Geographika (Coğrafya) Titus Livius, Roma Tarihi (Ab Urbe Condita) . ÇALIŞMA ESERLER . Adrian Goldsworthy, Augustus: Roma'nın İlk İmparatoru, Çev. Samet Özgüler Adrian Goldsworthy, Caesar, Çev. Efe Kurtluoğlu Anthony Everitt, Cicero, Roma’nın En Büyük Politikacısının Hayatı ve Dönemi, Çev. Y. Emre Ceren Bülent İplikçioğlu, Helen ve Roma Tarihinin Ana Hatları, 2015. Edward Gibbon, Roma İmparatorluğu'nun Gerileyiş ve Çöküş Tarihi, 2024 Halil Demircioğlu, Roma Tarihi, 1987. Mary Beard, SPQR, Antik Roma Tarihi, Çev. İrem Sağlamer, 2018. Neil Faulkner, Roma: Kartalların İmparatorluğu, Çev. Çağdaş Sümer, 2015. Oğuz Tekin, Eski Yunan ve Roma Tarihine Giriş, İstanbul 2016. Philip Freeman, Iulius Caesar, Çev. Ülke Evrim Uysal, 2019. Sabahat Atlan, Roma Tarihi’nin Ana Hatları: I. Kısım Cumhuriyet Devri, 2014. Server Tanilli, Yüzyılların Gerçeği ve Mirası 1. Cilt – İlkçağ: Doğu, Yunan, Roma, 2005. Simon Baker, Eski Roma/Bir İmparatorluğun Yükselişi ve Çöküşü, Çev. Ekin Duru, 2020. Thomas R. Martin, Antik Roma, Romulus’tan Justinianus’a, Çev. Samet Özgüler, 2022. V. Diakov – S. Kovalev, İlkçağ Tarihi, 2. Cilt: Roma, çev. Özdemir İnce, 2008. William B. Irvine, Güzel Yaşam Kılavuzu: Antik Stoacı Sevinç Sanatı, Çev. K. Orkun Çatık, 2022. |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 5,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | 7. Yüzyıl Krizi ve Herakleios | Ders |
| 2 | İslam Fetihleri ve Tepkiler | Ders |
| 3 | İdari Dönüşüm: Thema Sistemi | Ders |
| 4 | İkonoklazm (Tasvir Kırıcılık) Tartışmaları | Ders |
| 5 | Makedon Hanedanı Altın Çağı | Ders |
| 6 | Slavlar ve Bizans Diplomasisi | Ders |
| 7 | Malazgirt Savaşı ve Anadolu | Ders |
| 8 | Ara Sınav | Ders |
| 9 | Komnenoslar ve Haçlı Seferleri | Ders |
| 10 | 1204 - İstanbul’un Latin İşgali | Ders |
| 11 | İznik ve Trabzon Devletleri | Ders |
| 12 | 1261 - İstanbul’un Geri Alınışı | Ders |
| 13 | Geç Bizans ve Osmanlılar | Ders |
| 14 | Paleologos Rönesansı ve Kültür | Ders |
| 15 | 1453 - İstanbul’un Fethi | Ders |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Geç Bizans siyasi olaylarını kavrar. | Sunum / Seminer | Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| İmparatorluğun çöküş nedenlerini analiz eder. | Sunum / Seminer | Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Kurumların tarihsel dönüşümünü açıkça ifade eder. | Sunum / Seminer | Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Bizans diplomasisinin temel yöntemlerini tanımlar. | Sunum / Seminer | Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Kültürel mirası bilimsel olarak değerlendirir. | Sunum / Seminer | Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Geç Bizans siyasi olaylarını kavrar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ;
| İmparatorluğun çöküş nedenlerini analiz eder. | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | ;
| Kurumların tarihsel dönüşümünü açıkça ifade eder. | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ;
| Bizans diplomasisinin temel yöntemlerini tanımlar. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ;
| Kültürel mirası bilimsel olarak değerlendirir. | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | ;
| Ortalama Değer | 4 | 4,6 | 3,8 | 4,2 | 3,8 | 4,2 | 3,8 | 4,2 | 3,8 | 4,2 | 3,8 |