| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Yöre Etütleri | COĞ6029 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | COĞRAFYA - DR |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze eğitim |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Zafer BAŞKAYA |
| Ders Veren | Prof. Dr. Harun TUNÇEL |
| Amaç |
Bölgesel coğrafya ve yörenin tanımı, çalışma alanları, kapsamı, yöre sınırlarının belirlenmesi ve yöre çeşitliliği, doğal, sosyo ekonomik, coğrafi bakımdan farklılık gösteren yöreler, Türkiye’deki yöresel dengesizlikler ve yöresel planlama politikalarında gözlenen sorunlar hakkında bilgi vermek. |
| Ders İçeriği |
Yöre sınırlarının belirlenmesi, yöre çeşitleri, özellikleri ve analiz etme yöntemleri |
| Ders Kaynakları |
DARKOT, B. (1968), Türkiye Coğrafyası, İstanbul Yayınevi, İstanbul.
DİNLER, Z. (1994), Bölgesel İktisat (4. Baskı), Ekin Kitabevi Yayınları, Bursa. DOĞANAY, H. (1984) Bölge planlamanın coğrafi esasları, Atatürk Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Ders Notları, s.45-54., Erzurum. KELEŞ, R. (1996), Kentleşme Politikası (3. Baskı), İmge Kitabevi, Ankara. BAILLY, A. ve BEGUIN, H. (1993), Introduction à la Héographie Humaine, Masson, Paris. CLAVAL, P. (1993), Introduction à la Géographie Régionale, Nathan, Paris. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ödev 1 | 25 |
| Ödev 2 | 25 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Dönem Sonu Uygulaması | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
30
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
20
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
50
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 4 | 14 | 56 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 4 | 14 | 56 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 3 | 12 | 36 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 3 | 10 | 30 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 4 | 4 | 16 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 3 | 1 | 3 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 3 | 1 | 3 |
| Final | Final | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 203 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 7,96 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar ve ilkeler | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 2 | Yöre sınırlarının belirlenmesi | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 3 | Yöre üzerinde doğal koşulları denetleyen faktörler | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 4 | Kayaçlar, jeolojik yapı ve yerşekilleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 5 | İklim, yeraltı ve yerüstü suları | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 6 | Yörede yaşayan canlılıarın çevresel koşulları | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 7 | Fizyografik ve biyotik ögelerin yöre içindeki genel karakterleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 8 | Ara Sınav | Sözlü |
| 9 | Doğal yöreler | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 10 | Türkiye'nin doğal yöreleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 11 | Kültürel yöreler | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 12 | Türkiye'nin kültürel yöreleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 13 | Alt yöreler | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 14 | Değerlendirme ve sonuçlar | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Yöre sınırlarını belirlemeyi öğrenir. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Yöre sınıflandırmalarını öğrenir ve bunları analiz eder. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Yöre sınırlarını belirlemeyi öğrenir. | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ;
| Yöre sınıflandırmalarını öğrenir ve bunları analiz eder. | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | ;
| Ortalama Değer | 4,5 | 5 | 5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 5 | 5 | 4,5 | 5 |
