| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Mikro İktisat | SAY105 | 1 | 3 + 0 | 6,0 |
| Birim Bölüm | SAĞLIK YÖNETİMİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz Yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Hasan Tezcan UYSAL |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Özgür ÖZCAN |
| Amaç |
Bu dersin amacı, öğrencilere iktisat literatüründe kullanılan kavramları anlama, analiz edebilme ve güncel iktisadi sorunları takip edebilme yeteneği kazandırmaktır. |
| Ders İçeriği |
Bu ders; Ekonomiye Giriş ,Mikro Ekonomide Temel Kavramlar, Arz ve Talep , Piyasa Dengesi ,Esneklik, Hane halkı Davranışı ve Tüketici Tercihi , Üretim Süreci , Kısa Dönem Maliyetler, Uzun Dönem Maliyetler, Faktör Piyasaları, Tam Rekabet Piyasası , Monopol Piyasası , Oligopol ve Monopolcü Rekabet konularını içermektedir. |
| Ders Kaynakları |
Zeynel Dinler, İktisada Giriş
Tümay Ertek, Makro Ekonomi Tümay Ertek, Mikro Ekonomi |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 2 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0,08 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Ekonomiye Giriş | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 2 | Talep, Arz, Fiyat ve Esneklikler | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 3 | Tüketici Teorisi | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 4 | Üretici Teorisi | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 5 | Fiyat Teorisi-Tam Rekabet Piyasası | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 6 | Monopol ve Oligopol Piyasa | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 7 | Üretim Faktörleri Fiyat Analizi | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 8 | Ara sınav | Ders |
| 9 | Milli Gelir | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 10 | Para | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 11 | Enflasyon, İstihdam ve İşsizlik | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 12 | Para ve Maliye Politikaları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 13 | Dış Ticaret Politikası | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 14 | Uluslararası Para Sistemleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Öğrenciler temel ekonomi ilkelerini açıklayabilir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Öğrenciler milli gelir, işsizlik, bütçe açığı, para arzı, faiz oranı ve ticaret açığı gibi değişkenler arasındaki temel ilişkileri yorumlayabilir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Öğrenciler para ve maliye politikalarının ekonomiyi ne şekilde etkilediğini açıklayabilir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Öğrenciler para arzı ve para talebi kavramlarını kullanarak faiz oranının para piyasasında nasıl belirlendiğini yorumlayabilir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Öğrenciler toplam talep ve toplam arza dayalı basit bir ekonomik modeli açıklayabilir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenciler temel ekonomi ilkelerini açıklayabilir. | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| Öğrenciler milli gelir, işsizlik, bütçe açığı, para arzı, faiz oranı ve ticaret açığı gibi değişkenler arasındaki temel ilişkileri yorumlayabilir. | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| Öğrenciler para ve maliye politikalarının ekonomiyi ne şekilde etkilediğini açıklayabilir. | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| Öğrenciler para arzı ve para talebi kavramlarını kullanarak faiz oranının para piyasasında nasıl belirlendiğini yorumlayabilir. | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| Öğrenciler toplam talep ve toplam arza dayalı basit bir ekonomik modeli açıklayabilir. | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
