EN
  • Anasayfa
  • TAR486 İslam Kurumları Tarihi (2025 - 2026 / 8. Yarıyıl)
  • EN
TAR486 - İslam Kurumları Tarihi
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat AKTS Pdf
İslam Kurumları Tarihi TAR486 8 3 + 0 5,0 Pdf
Birim Bölüm
TARİH
Derece Seviye Lisans - Seçmeli - Türkçe
Dersin Verilişi yüz yüze
EBS Koordinatörü Arş. Gör. Dr. Fatih ÇİFTÇİ (Yıl: 2025 - 2026)
Ders Veren Arş. Gör. Dr. Fatih ÇİFTÇİ
Amaç

Bu dersin amacı, İslam dünyasında tarihsel süreç içinde oluşan siyasal, hukukî, askerî, eğitimsel ve ekonomik kurumların gelişimini öğretmektir. Öğrencilere, bu kurumların İslam medeniyetinin şekillenmesindeki rolünü analiz etme becerisi kazandırmak hedeflenmektedir. Ayrıca kurumların tarihsel değişimlerini ve günümüze etkilerini karşılaştırmalı bir bakış açısıyla değerlendirmeleri amaçlanmaktadır.

Ders İçeriği

Bu ders, İslam dünyasında oluşan siyasal, hukuki, sosyal ve ekonomik kurumların tarihî gelişimini ele alır. İslam kurumlarının doğuşu Hz. Muhammed dönemiyle başlar ve dört halife dönemiyle sistematik bir yapıya kavuşur. Medine Vesikası, ilk siyasal ve toplumsal kurumlaşmanın temelini oluşturur. Hilafet kurumu, İslam siyasal düşüncesinin merkezinde yer alır. Emevî ve Abbâsî dönemlerinde hilafet, monarşik yapıya dönüşerek bürokratik sistem gelişmiştir. İmamet, meşveret, biat gibi kavramlar İslam siyaset geleneğinin teorik zeminini oluşturur. Beytü’l-Mâl (İslam hazinesi), kamu gelirlerinin ve harcamalarının denetlendiği temel ekonomik kurumdur. Hisbe teşkilatı, kamu düzenini ve ahlaki denetimi sağlayan önemli bir kurumdur. Kadılık kurumu, İslam hukuk sisteminin uygulanmasında merkezî bir rol üstlenmiştir. Şûrâ (danışma), siyasal karar alma süreçlerinde meşruiyetin dayanaklarından biri olarak görülür. Divan teşkilatları, özellikle Abbâsîler döneminde sistemli bir devlet yapısının temel organlarıdır. Divanü’l-Ceyş, ordu ve askerî harcamaların yönetildiği önemli bir idari kurumdur. Divanü’l-Harâc, vergi işlerinin düzenlendiği bir maliye kurumu olarak görev yapmıştır. Emevîlerle birlikte saltanat kavramı hilafetin önüne geçmeye başlamıştır. Abbâsîler döneminde vezirlik kurumu gelişmiş ve devlet yönetiminde merkezi rol oynamıştır. İslam hukukunun uygulanmasında mezheplerin etkisiyle farklı kadılık sistemleri ortaya çıkmıştır. Eğitim kurumu olarak cami ve medreseler, hem dinî hem bilimsel bilgi üretiminin merkezleri olmuştur. Selçuklular döneminde Nizamiye Medreseleri, kurumsal eğitim yapısının gelişiminde dönüm noktasıdır. Vakıf müessesesi, sosyal yardım ve kamu hizmetlerinin kurumsallaşmasında önemli yer tutar. Ahilik teşkilatı, ekonomik hayatı düzenleyen bir sivil kurum olarak öne çıkar. İslam toplumlarında sosyal adaletin sağlanmasında zekât ve sadaka kurumları belirleyici olmuştur. İslam kurumları, şehirlerin mimarisinde ve planlamasında etkili olmuştur (örneğin; külliye, çarşı, hamam). Osmanlı’da klasik İslam kurumları geliştirilmiş ve merkezî bir sistem hâline getirilmiştir. Şeyhülislamlık, Osmanlı'da dinî ve hukukî otoritenin temsil edildiği üst düzey bir kurumdur. Osmanlı maliyesinde tımar ve iltizam sistemleri klasik İslam vergi kurumlarının bir uzantısıdır. İslam kurumlarının gelişimi, yerel kültürlerle etkileşim içinde evrim geçirmiştir. Kurumlar, sadece idarî değil; kültürel, ahlaki ve sosyal yapının taşıyıcısı olmuştur. Bu ders, İslam kurumlarının tarihsel bağlamda işleyişini ve dönüşümünü eleştirel bakış açısıyla analiz etmeyi hedefler. Ayrıca kurumların günümüzdeki yansımaları ve modernleşme ile geçirdiği dönüşüm de incelenir. Ders sonunda öğrenciler, İslam medeniyetinde kurumsallaşmanın tarihsel gelişimini sistematik olarak değerlendirme yetisine sahip olur.

Ders Kaynakları KAYNAKLAR
.
Abdürrezzâk es-San‘ânî – el-Musannef
Ahmed b. Hanbel – el-Müsned
Ali b. Muhammed el-Mâverdî – el-Ahkâmü’s-Sultâniyye
Belâzürî – Ensâbü’l-Eşrâf
Belâzürî – Fütûhu’l-Büldân
Buhârî – el-Câmiu’s-Sahîh
Cüveynî – Târîh-i Cihângüşâ
Ebû Dâvûd – es-Sünen
Ebû Hanîfe – el-Fıkhu’l-Ekber
Ebû Yûsuf – Kitâbü’l-Harâc
Gazzâlî – İhyâu Ulûmi’d-Dîn
Hatîb el-Bağdâdî – Târîhu Bağdâd
İbn Abdülhakem – Fütûhu Mısr ve Ahbâruhâ
İbn Asâkir – Târîhu Dımaşk
İbn Battûta – er-Rihle
İbn Haldun – el-Mukaddime
İbn Hişâm – es-Sîre en-Nebeviyye
İbn Kayyim el-Cevziyye – Ahkâmü Ehli’z-Zimme
İbn Kesîr – el-Bidâye ve’n-Nihâye
İbn Mâce – es-Sünen
İbn Sa‘d – et-Tabakâtü’l-Kübrâ
İbn Teymiyye – es-Siyâsetü’ş-Şer‘iyye
İbnü’l-Esîr – el-Kâmil fi’t-Târîh
İbnü’l-Cevzî – el-Muntazam fî Târîhi’l-Mülûk ve’l-Ümem
Kādî Abdülcebbâr – Tesbîtü Delâili’n-Nübüvve
Kādî Ebû Yûsuf – Kitâbü’l-Harâc
Makrîzî – el-Hıtât
Makrîzî – es-Sülûk li Ma‘rifeti Düveli’l-Mülûk
Mes‘ûdî – Mürûcü’z-Zeheb
Müslim – el-Câmiu’s-Sahîh
Taberî – Târîhu’r-Rusül ve’l-Mülûk
Taberî – Tarih
Tirmizî – es-Sünen
Vâkıdî – Kitâbü’l-Meğâzî
Ya‘kūbî – Târîh
Yahyâ b. Âdem – Kitâbü’l-Harâc
.
ÇALIŞMA ESERLER
.
Abdulhalik Bakır - Coğrafya Risaleleri
Abdulhalik Bakır - Fütûhu Mısr ve Ahbaruha Mısır Tarihi
Abdulhalik Bakır - Hz. Ali Döneminde Devlet Teşkilatı ve İktisadi Hayat
Abdulhalik Bakır - Hz. Ali'nin Hayatı, Kişiliği ve Siyasi Faaliyetleri
Abdulhalik Bakır - İhbaru'l-Ulema Bilginlerin Haberleri
Abdulhalik Bakır - Kadın Risaleleri
Abdulhalik Bakır - Orta Çağ İslam Dünyasında Deri, Tahta ve Kağıt Sanayi
Abdulhalik Bakır - Orta Çağ İslam Dünyasında Parfüm, Gıda, İlaç Endüstrisi ve Ticareti
Abdulhalik Bakır - Orta Çağ İslam Dünyasında Tekstil Sanayii Giyim Kuşam ve Moda
Abdulhalik Bakır - Ortaçağ Tarih ve Medeniyetine Dair Çeviriler
Abdulhalik Bakır - Ticaret Risaleleri
Abdülaziz ed-Duri - İslam Kurumları Tarihi
Adam Mez - Onuncu Yüzyılda İslam Medeniyeti
Adem Apak - İslam Tarihi
Ahmet Altungök - Akademik Açıdan Klasik Dönemde İslam
Albert Hourani - A History of the Arab Peoples
Ali Şeriati - Ali
Ali Şeriati - Ali Şiası Safevi Şiası
Ali Şeriati - Dinler Tarihi
Ali Şeriati - Şia
Bernard Lewis - İslam
Bernard Lewis - İslam Tarihi
Bernard Lewis - Ortadoğu
Bernard Lewis - Tarihte Araplar
Cahid Baltacı - İslam Medeniyeti Tarihi
Corci Zeydan - İslam Uygarlıkları Tarihi
Eyüp Baş - İslam Kurumları Tarihi
Eyüp Baş - İslam Medeniyeti Tarihi
Ira M. Lapidus - A History of Islamic Societies
İbrahim Sarıçam - Seyfettin Erşahin - İslam Medeniyeti Tarihi
İsmail Hami Danişmend - İslam Medeniyeti
İsmet Kayaoğlu - İslam Kurumları Tarihi
Mehmet Şeker - İslam Tarihi ve Medeniyeti
Muhammed Hamidullah - İslam Peygamberi
Philip K. Hitti - History of the Arabs
Ramazan Şeşen - İslam Medeniyeti Tarihi
Suphi es-Salih - İslami Kurumları
Şemsettin Günaltay - İslam Öncesi Arap Tarihi
Wilhelm Barthold - İslam Medeniyeti Tarihi
Zekeriya Kitapçı - Türkler Nasıl Müslüman Oldu
Ziya Kazıcı - İslam Kurumları ve Medeniyeti Tarihi
.
KENDİ ÇALIŞMALARIM
.
Açıldığı Öğretim Yılı 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 2025 - 2026
Yarıyıl İçi Çalışmalar Katkı Yüzdesi (%)
Ara Sınav 1 40
Ödev 1 10
Toplam 50
Yarıyıl Sonu Çalışmalar Katkı Yüzdesi (%)
Final %50
Toplam %50
Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı %50
Yarıyıl Sonu Çalışmalar %50
Toplam %100
Kategori Ders İlişki Yüzdeleri (%)
Aktarılabilir Beceri Dersleri
50
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
0
Destek Dersleri
0
Ek Dersler
0
Kategori
0
Mesleki Seçmeli Dersler
0
Temel Meslek Dersleri
0
Uygulama Dersleri
0
Uzmanlık / Alan Dersleri
50
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
0
Ders İş Yükü Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu Süresi (Saat) Sayısı Toplam İş Yükü (Saat)
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gösterim 1 12 12
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Beyin Fırtınası 2 14 28
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Tartışmalı Ders 3 14 42
Dinleme ve anlamlandırma Ders 3 14 42
Ara Sınav 1 Ara Sınav 1 1 1 1
Ödev 1 Ödev 1 1 1 1
Final Final 1 1 1
Toplam İş Yükü (Saat) 127
AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) 4,98
AKTS 5,0
Hafta Konu Öğretim Metodu
1 İslam Kurumları Tarihi Dersinin Kaynakları ve Tarihçileri Ders
2 Hilafet Ders
3 Berid Ders
4 Mescid Ders
5 Kölelik Ders
6 Ordu Ders
7 Genel Tekrar Ders
8 Ara Sınav Ders
9 Bilim Ders
10 Vakıf Ders
11 Eğitim Ders
12 Divan Ders
13 Sağlık Ders
14 Ekonomi Ders
7 Genel Tekrar Ders
16 Yarıyıl Sonu Sınavı Ders
Ders Öğrenme Çıktısı Ölçme Değerlendirme Öğretim Metodu Öğrenme Faaliyeti
Öğrenci, İslam tarihindeki temel kurumları (hilafet, kadılık, vakıf vb.) tanımlar ve tarihsel gelişim süreçlerini açıklar. Sunum / Seminer Beyin Fırtınası Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması
İslam medeniyetinde siyasal, hukuki, ekonomik ve sosyal kurumların işleyişini analiz eder ve karşılaştırmalı değerlendirme yapar. Sunum / Seminer Beyin Fırtınası Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması
İslam kurumlarının Osmanlı dönemi ve modernleşme sürecindeki dönüşümlerini kavrar ve yorumlar. Sunum / Seminer Beyin Fırtınası Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması
İslam hukukunun ve idari sistemlerin kurumsallaşmasındaki temel kavram ve mekanizmaları öğrenir. Sunum / Seminer Beyin Fırtınası Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması
İslam kurumlarının günümüz toplumlarındaki etkilerini tartışır ve tarihsel bilgi ışığında çağdaş sorunlara çözüm önerileri geliştirir. Sunum / Seminer Beyin Fırtınası Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması
; ; ; ; ;
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI
Öğrenci, İslam tarihindeki temel kurumları (hilafet, kadılık, vakıf vb.) tanımlar ve tarihsel gelişim süreçlerini açıklar. 4 3 4 2 1 2 1 1 2 2 3
İslam medeniyetinde siyasal, hukuki, ekonomik ve sosyal kurumların işleyişini analiz eder ve karşılaştırmalı değerlendirme yapar. 4 4 4 3 1 3 1 1 2 2 3
İslam kurumlarının Osmanlı dönemi ve modernleşme sürecindeki dönüşümlerini kavrar ve yorumlar. 4 4 4 3 1 3 1 1 2 2 4
İslam hukukunun ve idari sistemlerin kurumsallaşmasındaki temel kavram ve mekanizmaları öğrenir. 3 3 4 2 1 2 1 1 1 2 3
İslam kurumlarının günümüz toplumlarındaki etkilerini tartışır ve tarihsel bilgi ışığında çağdaş sorunlara çözüm önerileri geliştirir. 3 4 3 3 1 3 2 2 3 3 4
Ortalama Değer 3,6 3,6 3,8 2,6 1 2,6 1,2 1,2 2 2,2 3,4