TARİH

Bu dersin amacı, öğrencilerin İlkçağ uygarlıklarının siyasi, ekonomik, sosyal ve kültürel yapılarını kavramalarını sağlamaktır. Öğrenciler, Mezopotamya, Mısır, Anadolu, Yunan ve Roma gibi medeniyetlerin tarihsel süreç içindeki etkileşimlerini analiz etmeyi öğreneceklerdir. Ayrıca, İlkçağ tarihine ait kaynakları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirme becerisi kazanmaları hedeflenmektedir.

Bu ders, insanlık tarihinin yazının icadıyla başlayan ve Roma İmparatorluğu’nun çöküşüne kadar süren İlkçağ dönemini kapsamlı biçimde ele alır. Dersin başlangıcında tarih biliminin temel kavramları, kronoloji, arkeoloji ve epigrafi gibi yardımcı disiplinler tanıtılır. Öğrenciler, tarih öncesinden yazılı tarihe geçiş sürecini anlamak için Neolitik Devrim ve yerleşik hayata geçiş konularını incelerler. Mezopotamya uygarlıkları arasında Sümer, Akad, Babil ve Asur devletlerinin siyasi örgütlenmeleri ve kültürel mirasları ayrıntılı biçimde işlenir. Sümerlerin yazıyı icadı, şehir devletlerinin yapısı ve dini inanışları üzerinde durulur. Babil’de Hammurabi Kanunları’nın hukuk tarihindeki önemi tartışılır. Asur İmparatorluğu’nun askeri gücü ve merkezi yönetim anlayışı örneklerle analiz edilir. Mısır uygarlığında Nil Nehri’nin coğrafi etkisi, firavun yönetimi ve ölü kültü konularına odaklanılır. Eski Mısır sanatının ve mimarisinin dinsel ideolojiyle olan ilişkisi değerlendirilir. Anadolu’da Hitit, Urartu, Frig ve Lidya gibi yerel uygarlıkların siyasal yapıları ve kültürel katkıları ele alınır. Hititlerin hukuk sistemi, diplomasi anlayışı ve Kadeş Antlaşması gibi belgeler incelenir. Frigya ve Lidya uygarlıklarının ekonomi ve sanat alanındaki yenilikleri tartışılır. Fenike ve İsrail uygarlıkları, deniz ticareti ve tek tanrılı inanç sistemlerinin gelişimi açısından değerlendirilir. İran’da Pers İmparatorluğu’nun idari sistemi, Zerdüştlük dini ve çok uluslu yönetim yapısı işlenir. Ege dünyasında Minos ve Miken uygarlıklarının arkeolojik buluntular ışığında gelişimi anlatılır. Antik Yunan’da polis sistemi, demokrasi anlayışı, felsefe ve sanatın doğuşu üzerinde durulur. Atina ve Sparta örnekleri üzerinden siyasal ve toplumsal farklar karşılaştırılır. Pers Savaşları ve Peloponez Savaşları’nın Yunan tarihine etkileri analiz edilir. Büyük İskender dönemi, Helenistik kültürün yayılışı açısından değerlendirilir. Helenistik şehirleşme, bilimsel ilerlemeler ve kültürel sentez örnekleri ele alınır. Roma Krallığı’ndan Cumhuriyet’e, oradan İmparatorluk dönemine geçiş süreçleri ayrıntılı biçimde incelenir. Roma hukukunun, idari sisteminin ve mühendislik başarılarının dünya tarihine katkıları vurgulanır. Julius Caesar, Augustus ve Konstantin gibi önemli liderlerin reformları ve politikaları tartışılır. Roma’nın Akdeniz’deki hâkimiyeti, yollar, koloniler ve kültürel etkileşimler üzerinden açıklanır. Antik dönemde kölelik sistemi, sınıf yapısı ve toplumsal yaşam incelenir. Kadınların toplumsal konumu, aile yapısı ve günlük yaşamdan örneklerle açıklanır. Antik ekonomilerde tarım, ticaret ve para sistemleri ele alınır. Antik dünyada din, mitoloji ve tapınak kültleri detaylı olarak incelenir. Sanat, mimari ve edebiyatın toplumsal yaşamla ilişkisi üzerinde durulur. İlkçağ’daki bilimsel ve felsefi gelişmeler, Thales’ten Aristo’ya kadar olan süreçte tartışılır. Antik tıp, matematik ve astronomi alanlarındaki katkılar ele alınır. Uygarlıklar arası kültürel alışveriş ve savaşların toplumsal etkileri değerlendirilir. Öğrenciler, arkeolojik bulguların tarih yazımındaki önemini örneklerle öğrenir. Ders süresince harita çalışmaları, görsel materyaller ve birincil kaynaklar üzerinden analiz yapılır. Antik kent planları, tapınak yapıları ve mezar mimarisi görsellerle desteklenir. Öğrencilerden kısa sunumlar ve metin yorumlamaları yapmaları beklenir. Ders, karşılaştırmalı uygarlık tarihi perspektifini teşvik eder. Mezopotamya’dan Roma’ya kadar uzanan süreklilik ve değişim kavramları tartışılır. Tarihsel olayların çağdaş dünya üzerindeki etkileri vurgulanır. Dönemin kültürel mirasının günümüz medeniyetine katkıları değerlendirilir. Uygarlıkların yükseliş ve çöküş nedenleri, çevresel ve sosyoekonomik faktörlerle ilişkilendirilir. Ders boyunca eleştirel düşünme ve tarihsel analiz becerileri geliştirilir. Öğrencilerden dönem sonu projesi kapsamında belirli bir uygarlık üzerine ayrıntılı bir araştırma yapmaları istenir. Böylece, dersin sonunda öğrenciler İlkçağ tarihinin temel dinamiklerini, uygarlıklar arası ilişkileri ve insanlık tarihindeki süreklilik olgusunu bütüncül biçimde kavrarlar