EN
  • Anasayfa
  • TAR489 Çin Tarihi ve Kültürü (2026-2027 / 7. Yarıyıl)
  • EN
TAR489 - Çin Tarihi ve Kültürü
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat AKTS Pdf
Çin Tarihi ve Kültürü TAR489 7 3 + 0 5,0 Pdf
Birim Bölüm
TARİH
Derece Seviye Lisans - Seçmeli - Türkçe
Dersin Verilişi Yüz yüze
EBS Koordinatörü Arş. Gör. Dr. Fatih ÇİFTÇİ (Yıl: 2026-2027)
Ders Veren
Amaç

Bu dersin amacı, Çin tarihinin temel dönemlerini, siyasi gelişmelerini ve tarihsel dönüşümünü incelemektir. Çin toplumunun kültürel, sosyal, ekonomik ve düşünsel yapısını; gelenekler, inançlar, sanat, dil ve günlük yaşam gibi unsurlar üzerinden değerlendirmektir. Ayrıca Çin medeniyetinin Asya ve dünya tarihine olan siyasi ve kültürel etkilerini ortaya koymaktır.

Ders İçeriği

Bu ders, Çin tarihinin temel dönemlerini ve Çin medeniyetinin tarihsel gelişimini kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. Çin’in coğrafi özellikleri ve bu özelliklerin tarihsel gelişime etkileri incelenmektedir. Çin’de erken dönem yerleşim ve kültürlerin ortaya çıkışı değerlendirilmektedir. Xia, Shang ve Zhou hanedanlarının siyasi ve kültürel yapıları ele alınmaktadır. Shang döneminde bronz kültürünün gelişimi incelenmektedir. Zhou döneminde siyasi yapılanma ve toplumsal düzen değerlendirilmektedir. İlkbahar ve Sonbahar Dönemi’nin siyasi gelişmeleri incelenmektedir. Savaşan Devletler Dönemi’nde Çin’de yaşanan siyasi mücadeleler ele alınmaktadır. Qin Hanedanı döneminde Çin’in siyasi birliği ve merkezi devlet anlayışı değerlendirilmektedir. Qin Shi Huang’ın Çin tarihindeki rolü incelenmektedir. Çin Seddi’nin oluşumu ve tarihsel önemi ele alınmaktadır. Han Hanedanı döneminde Çin’in siyasi ve kültürel gelişimi incelenmektedir. Han döneminde devlet yönetimi ve toplumsal yapı değerlendirilmektedir. İpek Yolu’nun Çin’in dış ilişkileri ve ekonomik hayatındaki önemi ele alınmaktadır. Çin’in Orta Asya ve bozkır topluluklarıyla ilişkileri incelenmektedir. Hunlar ile Çin arasındaki siyasi ve askerî mücadeleler değerlendirilmektedir. Çin’de Konfüçyüsçülüğün ortaya çıkışı ve gelişimi ele alınmaktadır. Konfüçyüs düşüncesinin toplum ve devlet anlayışına etkisi incelenmektedir. Taoizm ve Çin düşünce dünyasındaki yeri değerlendirilmektedir. Çin’de Budizmin yayılması ve kültürel etkileri ele alınmaktadır. Çin yazısının gelişimi ve tarihsel önemi incelenmektedir. Çin dilinin temel özellikleri ve yazı sistemi değerlendirilmektedir. Çin’de tarih yazıcılığı geleneği ele alınmaktadır. Çin saray kültürü ve yönetici sınıfın toplumdaki konumu incelenmektedir. Çin’in geleneksel devlet ve bürokrasi sistemi değerlendirilmektedir. Çin’de sınav sistemi ve eğitim kurumlarının gelişimi ele alınmaktadır. Çin toplumunda aile yapısı ve toplumsal ilişkiler incelenmektedir. Çin’de kadınların sosyal ve kültürel konumu değerlendirilmektedir. Çin’in geleneksel ekonomik yapısı ve tarımsal faaliyetleri ele alınmaktadır. Ticaretin ve zanaatların Çin ekonomisindeki yeri değerlendirilmektedir. Çin’in geleneksel mimarisi ve şehirleşme anlayışı incelenmektedir. Saraylar, tapınaklar ve savunma yapılarının kültürel özellikleri ele alınmaktadır. Çin sanatının temel özellikleri ve tarihsel gelişimi incelenmektedir. Seramik, porselen, resim ve heykel sanatlarının gelişimi değerlendirilmektedir. Çin’de müzik ve geleneksel eğlence kültürü ele alınmaktadır. Çin mutfağının tarihsel gelişimi ve kültürel özellikleri incelenmektedir. Çin’de geleneksel kıyafet ve günlük yaşam kültürü değerlendirilmektedir. Çin’in bilim ve teknoloji alanındaki tarihsel gelişimi incelenmektedir. Kâğıt, matbaa, pusula ve barut gibi önemli buluşların tarihsel etkileri ele alınmaktadır. Çin’in komşu devletler ve Asya toplumlarıyla ilişkileri değerlendirilmektedir. Çin’in Türk ve Moğol topluluklarıyla tarihsel ilişkileri incelenmektedir. Tang ve Song dönemlerinde Çin’in siyasi, ekonomik ve kültürel gelişimi ele alınmaktadır. Yuan Hanedanı döneminde Moğol yönetiminin Çin üzerindeki etkileri değerlendirilmektedir. Ming ve Qing hanedanları dönemlerinde Çin’in siyasi ve kültürel yapısı incelenmektedir. Çin’in Batı dünyasıyla ilişkilerinin gelişimi ve dış etkiler ele alınmaktadır. Çin medeniyetinin modern döneme geçiş süreci değerlendirilmektedir. Son olarak Çin tarihinin Asya ve dünya tarihindeki yeri ve Çin medeniyetinin günümüze bıraktığı siyasi, kültürel ve bilimsel miras genel olarak değerlendirilmektedir.

Ders Kaynakları ÇALIŞMA ESERLER
.
Albert M. Craig – The Heritage of Chinese Civilization
Charles O. Hucker – China’s Imperial Past: An Introduction to Chinese History and Culture
Dorothy Ko – Cinderella’s Sisters: A Revisionist History of Footbinding
Endymion Wilkinson – Chinese History: A New Manual
F. W. Mote – Imperial China 900–1800
Fatma Ecem Ceylan – 15. ve 16. Yüzyıllarda Türk Seyyahların Gözünden Çin
Frances Wood – China’s First Emperor and His Terracotta Warriors
Frank Dikötter – Mao’s Great Famine
Fung Yu-Lan – Çin Felsefesi Tarihi
Gonca Ünal Chiang (ed.) – Çin Medeniyeti: Tarih, Kültür, Edebiyat, Felsefe
Jeffrey N. Wasserstrom & Maura Elizabeth Cunningham – China in the 21st Century: What Everyone Needs to Know
John Keay – Çin Tarihi
John King Fairbank & Merle Goldman – China: A New History
Jonathan D. Spence – The Search for Modern China
Julia Lovell – The Great Wall: China Against the World, 1000 BC–AD 2000
Kürşat Yıldırım – Çin Tarihi
Linda Jaivin – The Shortest History of China / Kısa Çin Tarihi
Lou Yulie – En Eski Çağlardan Günümüze Çin Kültürü
Mark Edward Lewis – China’s Cosmopolitan Empire: The Tang Dynasty
Michael Dillon – Modernleşen Çin’in Tarihi
Orville Schell & John Delury – Wealth and Power: China’s Long March to the Twenty-First Century
Patricia Buckley Ebrey – The Cambridge Illustrated History of China
Rana Mitter – A Bitter Revolution: China’s Struggle with the Modern World
S. Can Yolaç – Herkes İçin Çin Tarihi
Stephen R. Platt – Imperial Twilight: The Opium War and the End of China’s Last Golden Age
Valerie Hansen – The Silk Road: A New History
Wm. Theodore de Bary & Irene Bloom (eds.) – Sources of Chinese Tradition (Volume 1)
Wolfram Eberhard – Çin Tarihi
Ying-shih Yü – Chinese History and Culture (Volume 1)
Yarıyıl İçi Çalışmalar Katkı Yüzdesi (%)
Bu bilgi girilmemiştir.
Toplam 0
Yarıyıl Sonu Çalışmalar Katkı Yüzdesi (%)
Bu bilgi girilmemiştir.
Toplam %0
Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı %0
Yarıyıl Sonu Çalışmalar %0
Toplam %0
Kategori Ders İlişki Yüzdeleri (%)
Aktarılabilir Beceri Dersleri
0
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
0
Destek Dersleri
0
Ek Dersler
0
Kategori
0
Mesleki Seçmeli Dersler
0
Temel Meslek Dersleri
0
Uygulama Dersleri
0
Uzmanlık / Alan Dersleri
0
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
0
Ders İş Yükü Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu Süresi (Saat) Sayısı Toplam İş Yükü (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat) 0
AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) 0
AKTS 5,0
Hafta Konu Öğretim Metodu
1 Çin Tarihi ve Kültürü Dersinin Kaynakları ve Tarihçileri Ders
2 İlk Çin Hanedanları: Xia, Shang ve Zhou Dönemleri Ders
3 Savaşan Devletler ve Qin Hanedanı: Çin’in Siyasi Birliği Ders
4 Han Hanedanı: Merkezi Devlet ve İmparatorluk Sistemi Ders
5 Tang, Song ve Yuan Hanedanları: Çin’de Siyasi Dönüşüm ve Moğol Yönetimi Ders
6 Ming ve Qing Hanedanları: İmparatorluğun Son Dönemi ve Modern Çin’in Doğuşu Ders
7 Genel Tekrar Ders
8 Ara Sınav Ders
9 Çin Kültürü I Ders
10 Çin Kültürü II Ders
11 Çin Kültürü III Ders
12 Çin Kültürü IV Ders
13 Çin Kültürü V Ders
14 Çin Kültürü VI Ders
15 Çin Kültürü VII Ders
16 Yarıyıl Sonu Sınavı Ders
Ders Öğrenme Çıktısı Ölçme Değerlendirme Öğretim Metodu Öğrenme Faaliyeti
Çin tarihinin başlıca dönemlerini ve önemli olaylarını kronolojik olarak açıklayabilir. Sunum / Seminer Ders Dinleme ve anlamlandırma
Çin kültürünün temel unsurlarını (felsefe, din, sanat, toplumsal yapı) analiz edebilir. Sunum / Seminer Ders Dinleme ve anlamlandırma
Çin medeniyetinin dünya tarihine katkılarını değerlendirebilir. Sunum / Seminer Ders Dinleme ve anlamlandırma
Çin tarihi ve kültürüyle ilgili temel akademik kaynakları kullanabilir. Sunum / Seminer Ders Dinleme ve anlamlandırma
Çin’in tarihsel süreçlerinin günümüz Çin’ini nasıl şekillendirdiğini tartışabilir. Sunum / Seminer Ders Dinleme ve anlamlandırma
; ; ; ; ;
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI
Çin tarihinin başlıca dönemlerini ve önemli olaylarını kronolojik olarak açıklayabilir. 5 5 5 5 1 3 4 1 1 1 5
Çin kültürünün temel unsurlarını (felsefe, din, sanat, toplumsal yapı) analiz edebilir. 5 5 5 5 1 3 4 1 1 1 5
Çin medeniyetinin dünya tarihine katkılarını değerlendirebilir. 5 5 5 5 1 3 4 1 1 1 5
Çin tarihi ve kültürüyle ilgili temel akademik kaynakları kullanabilir. 5 5 5 5 1 3 4 1 1 1 5
Çin’in tarihsel süreçlerinin günümüz Çin’ini nasıl şekillendirdiğini tartışabilir. 5 5 5 5 1 3 4 1 1 1 5
Ortalama Değer 5 5 5 5 1 3 4 1 1 1 5