| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Türkiye'de Siyasal Yaşam | SBK306 | 6 | 3 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Pınar ÖZDEN CANKARA (Yıl: 2024 - 2025) |
| Ders Veren | Doç. Dr. Pınar ÖZDEN CANKARA |
| Amaç |
Bu dersin amacı, Osmanlı modernleşmesi sonrası Türk Siyasal Hayatındaki önemli olayları, aktörleri ve tarihsel değişim süreçlerini incelemektir. Derste öğrencilere Türk siyasal hayatındaki değişim süreçlerini analiz etme becerisi ve güncel sorunları tarihsel perspektifte çözümleme yeteneği kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| Ders İçeriği |
Derste Osmanlı modernleşmesi ile Cumhuriyet Türkiye´si arasındaki süreklilikler ve değişim süreçleri ele alınacaktır. Cumhuriyetin kurucu iradesinin oluşumu ve demokratik demokratik dönüşümleri analiz edilecektir. Darbelere rağmen gelişen demokratik süreç analiz edilerek Türk siyasallığını oluşturan taraflar irdelenecektir. Türkiye´de siyasetin modernite sonrası siyasal sorunlarla baş edebilme kapasitesi çözümlenerek günümüz siyasal sorunlarının çözümüne ışık tutulacaktır. |
| Ders Kaynakları |
Sina Akşin, Kısa Türkiye Tarihi, İş Bankası Kültür Yayınları.
Fahir Armaoğlu, Türk Siyasi Tarihi, Kronik Kitap. Kemal Karpat, Türk Siyasi Tarihi, Timaş Yayıncılık |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Kısa Sınav 1 | 10 |
| Ödev 1 | 10 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 3 | 10 | 30 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 3 | 6 | 18 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 5 | 15 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 5 | 1 | 5 |
| Final | Final | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 130 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 5,10 | |||
| AKTS | 5,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Osmanlı İmparatorluğu Zamanında Yapılan Seçimler | Ders |
| 2 | Türkiye Cumhuriyeti'nin İnşası | Ders |
| 3 | Mustafa Kemal'in Demokrasi Anlayışı | Tartışmalı Ders |
| 4 | Milli Şef Dönemi | Beyin Fırtınası |
| 5 | Demokrat Parti İktidarları | Beyin Fırtınası |
| 6 | 27 Mayıs Askeri Müdahalesi | Ders Beyin Fırtınası |
| 7 | 1960-1970 Arası Siyasal Yaşam | Ders Tartışmalı Ders |
| 8 | Milliyetçi Cephe Hükümetleri Dönemi | Ders Tartışmalı Ders |
| 9 | 1975-1980 Arası Siyasal Ortam | Ders |
| 10 | 12 Eylül 1980 Askeri Müdahalesi | Ders Tartışmalı Ders |
| 11 | Turgut Özal Dönemi Siyasal Yaşam | Ders |
| 12 | 1990-2000 Arası Siyasal Yaşam | Ders |
| 13 | AK Parti İktidarları Dönemi | Ders |
| 14 | Türkiye'nin Başkanlık sistemine geçişi | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Tarihsel belgeler, meclis tutanakları ve akademik metinlerden hareketle dönemin siyasal atmosferini, ekonomik yapısını ve toplumsal özelliklerini tartışır. Olaylara yeni bakış açısı sunar. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Siyaset biliminin temel kavramlarını (meşruiyet, vesayet, otoriterleşme, katılım); Türkiye’nin tarihsel ve güncel siyasi olaylarını açıklamak ve anlamlandırmak için kullanır. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Türk siyasal yaşamındaki süreklilikleri ve kopuşları (askeri müdahaleler, anayasal değişimler, ekonomik krizler) neden-sonuç ilişkisi içerisinde saptayarak, bu süreçlerin günümüz siyaset bilimi anlayışına yansımalarını tartışır. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Türkiye'nin modernleşme sürecindeki temel siyasal kırılmaları (Meşrutiyet, Cumhuriyet'in İlanı, Çok Partili Hayat); kuramsal çerçeveler ışığında analiz eder. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Türk siyasal hayatındaki aktörlerin (Menderes, Bayar, İnönü vb.) karar alma mekanizmalarını ve bu kararların demokratikleşme süreci üzerindeki uzun vadeli etkilerini eleştirel bir bakışla değerlendirir. | Ödev / Proje Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tarihsel belgeler, meclis tutanakları ve akademik metinlerden hareketle dönemin siyasal atmosferini, ekonomik yapısını ve toplumsal özelliklerini tartışır. Olaylara yeni bakış açısı sunar. | - | 5 | - | - | 3 | - | 4 | - | - | - | 5 | ;
| Siyaset biliminin temel kavramlarını (meşruiyet, vesayet, otoriterleşme, katılım); Türkiye’nin tarihsel ve güncel siyasi olaylarını açıklamak ve anlamlandırmak için kullanır. | 5 | 3 | 4 | - | - | - | - | - | 4 | 5 | - | ;
| Türk siyasal yaşamındaki süreklilikleri ve kopuşları (askeri müdahaleler, anayasal değişimler, ekonomik krizler) neden-sonuç ilişkisi içerisinde saptayarak, bu süreçlerin günümüz siyaset bilimi anlayışına yansımalarını tartışır. | 4 | 4 | 5 | - | - | 3 | - | - | 5 | - | 5 | ;
| Türkiye'nin modernleşme sürecindeki temel siyasal kırılmaları (Meşrutiyet, Cumhuriyet'in İlanı, Çok Partili Hayat); kuramsal çerçeveler ışığında analiz eder. | 5 | 3 | - | - | - | - | - | - | 3 | 4 | 5 | ;
| Türk siyasal hayatındaki aktörlerin (Menderes, Bayar, İnönü vb.) karar alma mekanizmalarını ve bu kararların demokratikleşme süreci üzerindeki uzun vadeli etkilerini eleştirel bir bakışla değerlendirir. | 4 | - | 4 | - | - | - | - | - | 5 | 4 | 5 | ;
| Ortalama Değer | 3,6 | 3 | 2,6 | - | 0,6 | 0,6 | 0,8 | - | 3,4 | 2,6 | 4 |
