| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Kamuda Stratejik Yönetim | SBK453 | 7 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | |
| EBS Koordinatörü | Arş. Gör. Bestami EKEN (Yıl: 2025 - 2026) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu ders ile Kamu Yönetimi öğrencilerine bir vizyon kazandırarak onların stratejik düşünmelerine ve bir kamu yöneticisi adayı olarak kamu kurum ve kuruluşlarının stratejik yönetim süreci içinde neler yaptıklarını öğretmek amaçlanmaktadır. |
| Ders İçeriği |
Bu ders ile Kamu Yönetimi öğrencilerine bir vizyon kazandırarak onların stratejik düşünmelerine ve bir kamu yöneticisi adayı olarak kamu kurum ve kuruluşlarının stratejik yönetim süreci içinde neler yaptıklarını öğretmek amaçlanmaktadır. |
| Ders Kaynakları |
Erol EREN; “Stratejik Yönetim ve İşletme Politikası”, Der Yayınları, 2000.
Hayri ÜLGEN ve Kadri MİRZE,“Stratejik Yönetim”, Arıkan Yayınları, 2007. Serdar ERBAŞ, Türk Kamu Yönetiminde Stratejik Yönetim ve Stratejik Planlama, Nobel Yayınları Erol EREN; “Stratejik Yönetim ve İşletme Politikası”, Der Yayınları, 2000. Hayri ÜLGEN ve Kadri MİRZE,“Stratejik Yönetim”, Arıkan Yayınları, 2007. Serdar ERBAŞ, Türk Kamu Yönetiminde Stratejik Yönetim ve Stratejik Planlama, Nobel Yayınları |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2014 - 2015 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 4,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Stratejik Yönetim Düşüncesinin Gelişimi ve Stratejik Yönetim Teorisi | |
| 2 | Stratejik Yönetim Okulları ve Yaklaşımlar | |
| 3 | Stratejik Yönetimle İlgili Temel Kavramlar, Yaklaşımlar ve Stratejik Yönetim Süreci | |
| 4 | Stratejik Analiz: İç ve Dış Çevre Analizi | |
| 5 | Stratejilerin Belirlenmesi: Temel Stratejiler ve Kurumsal Stratejler | |
| 6 | Rekabet Stratejileri ve Fonksiyonel Stratejiler | |
| 7 | Stratejilerin Uygulanması ve Stratejik Kontrol | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 10 | Proje Sunumları | |
| 10 | Proje Sunumları | |
| 10 | Proje Sunumları | |
| 10 | Proje Sunumları | |
| 10 | Proje Sunumları | |
| 14 | Genel Değerlendirme |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Kamu örgütlerinde iç ve dış çevre analizleri yaparak stratejik karar alma süreçlerini değerlendirir. | Yazılı Sınav | Ders Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Kamu kurumlarında stratejik yönetim sürecini (analiz, planlama, uygulama ve kontrol aşamaları) bütüncül bir şekilde analiz eder. | Yazılı Sınav | Ders Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Kamu politikaları, yönetişim anlayışı ve reform süreçleri ile stratejik yönetim arasındaki ilişkiyi karşılaştırmalı olarak tartışır. | Yazılı Sınav | Ders Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Stratejik yönetim ve stratejik planlama kavramlarını kamu yönetimi bağlamında açıklar ve temel bileşenlerini tanımlar. | Yazılı Sınav | Ders Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Kamu kurumlarına yönelik stratejik plan ve politika önerileri geliştirerek eleştirel ve analitik düşünme becerisi ortaya koyar. | Yazılı Sınav | Ders Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kamu örgütlerinde iç ve dış çevre analizleri yaparak stratejik karar alma süreçlerini değerlendirir. | 4 | 4 | 5 | 2 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 2 | ;
| Kamu kurumlarında stratejik yönetim sürecini (analiz, planlama, uygulama ve kontrol aşamaları) bütüncül bir şekilde analiz eder. | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | ;
| Kamu politikaları, yönetişim anlayışı ve reform süreçleri ile stratejik yönetim arasındaki ilişkiyi karşılaştırmalı olarak tartışır. | 5 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | ;
| Stratejik yönetim ve stratejik planlama kavramlarını kamu yönetimi bağlamında açıklar ve temel bileşenlerini tanımlar. | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | ;
| Kamu kurumlarına yönelik stratejik plan ve politika önerileri geliştirerek eleştirel ve analitik düşünme becerisi ortaya koyar. | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | ;
| Ortalama Değer | 4,6 | 3,6 | 4,2 | 2,2 | 2,4 | 2,6 | 3,8 | 3,6 | 4,2 | 3,8 | 3 |
