| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İstatistik | İSL211 | 3 | 3 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze eğitim |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Gözde KOCA (Yıl: 2025 - 2026) Doç. Dr. Gözde KOCA (Yıl: 2022 - 2023) |
| Ders Veren | Doç. Dr. Gözde KOCA |
| Amaç |
Günlük hayatta ve iş ortamında karşılaşılabilecek değişik özelliklere sahip çok sayıda veriyi birbirlerinden ayrıştırabilen, onları özet bilgiler haline dönüştürebilen ve anlamlarını yorumlayabilen bireyler yetiştirmektir. |
| Ders İçeriği |
Verilerin toplanması, seriler haline getirilmesi, değişkenliklerinin belirlenmesi, olasılık dağılımları. |
| Ders Kaynakları |
Necmi Gürsakal, Betimsel İstatistik, Dora Yayınları, Bursa, 2012.
Necmi Gürsakal, Çıkarımsal İstatistik, Dora Yayınları, Bursa, 2013. Özer Serper, Uygulamalı İstatistik, Ezgi Kitabevi, Bursa, 2010. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Kısa Sınav 1 | 10 |
| Kısa Sınav 2 | 10 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 5,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | İstatistiğin ve istatistikle ilgili temel kavramların tanımı | Ders Problem Çözme |
| 2 | Verileri elde etme yöntemleri | Ders Problem Çözme |
| 3 | Ölçme ve ölçek türleri | Ders Problem Çözme |
| 4 | Veri ve değişken türleri | Ders Problem Çözme |
| 5 | Verilerin tablo ve grafiklerle gösterimi | Ders Problem Çözme |
| 6 | İstatistik seriler ve hassas ortalamalar | Ders Problem Çözme |
| 7 | İstatistik seriler ve hassas olmayan ortalamalar | Ders Problem Çözme |
| 8 | Değişkenlik ölçüleri: Ortalama sapma, standart sapma ve varyans | Ders Problem Çözme |
| 9 | Değişkenlik ölçüleri: Momentler, eğiklik ve basıklık | Ders Problem Çözme |
| 10 | Endeksler | Ders Problem Çözme |
| 11 | Sayma teknikleri ve olasılığa giriş | Ders Problem Çözme |
| 12 | Olasılık dağılımları | Ders Problem Çözme |
| 13 | Standart tesadüfi değişken ve normal dağılım | Ders Problem Çözme |
| 14 | Standart normal dağılım tablosu yardımıyla olasılık hesapları | Ders Problem Çözme |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Temel olasılık işlemleri ve olasılık dağılımlarının hesaplamalarını öğrenir. | Yazılı Sınav | Ders Problem Çözme | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler |
| Bilimsel araştırmanın aşamalarını öğrenir. | Yazılı Sınav | Ders Problem Çözme | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler |
| Bilgilerin toplanması, düzenlenmesi ve sunumuna ilişkin değerlendirmeler yapar, verilerin tanımlayıcı ölçüleri hakkında (ortalama, dağılma ölçüleri, asimetri, basıklık ölçüleri) bilgi sahibi olur. | Yazılı Sınav | Ders Problem Çözme | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler |
| Bilinmeyen anakütle parametresini belirli bir güven olasılığında tahmin edebilir, anakütle parametreleri hakkındaki iddiaları da belirli bir anlamlılık düzeyinde test ederek objektif karar alır. | Yazılı Sınav | Ders Problem Çözme | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Temel olasılık işlemleri ve olasılık dağılımlarının hesaplamalarını öğrenir. | - | 3 | 2 | 3 | - | 2 | - | 3 | 4 | - | - | ;
| Bilimsel araştırmanın aşamalarını öğrenir. | - | 3 | 2 | 3 | - | 2 | - | 2 | 3 | - | - | ;
| Bilgilerin toplanması, düzenlenmesi ve sunumuna ilişkin değerlendirmeler yapar, verilerin tanımlayıcı ölçüleri hakkında (ortalama, dağılma ölçüleri, asimetri, basıklık ölçüleri) bilgi sahibi olur. | - | 4 | 3 | 4 | - | 1 | - | 2 | 2 | - | - | ;
| Bilinmeyen anakütle parametresini belirli bir güven olasılığında tahmin edebilir, anakütle parametreleri hakkındaki iddiaları da belirli bir anlamlılık düzeyinde test ederek objektif karar alır. | - | 3 | 2 | 2 | - | 1 | - | 3 | 2 | - | - | ;
| Ortalama Değer | - | 3,25 | 2,25 | 3 | - | 1,5 | - | 2,5 | 2,75 | - | - |
